七年级上册地理知识点总结9篇

　　七年级上册地理知识点总结9篇

七年级上册地理知识点总结第1篇

　　1。巴西概况：⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积的国家。国土面积居世界第四位。

　　⑵位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。

　　纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。

　　2。巴西地形特点：主要是平原和高原

　　巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。

　　植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。

　　⑴亚马孙平原：世界面积的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上的热带雨林区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。

　　⑵巴西高原：世界上面积的高原，该地区是热带草原气候。

　　⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量、流域面积最广的河流。

　　3。发展中的工农业大国：

　　⑴是南美洲经济实力的国家。

　　⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。

　　工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。

　　分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。

　　⑶农业机械化程度较高：是世界的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。

　　⑷丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富（世界水电站———尹泰普水电站）。

　　4。热带雨林的危机：

　　⑴亚马孙热带雨林的作用：

　　A、调节全球气候；

　　B、为全球提供新鲜的空气；

　　C、涵养水源，保护淡水资源；

　　D、保护土壤，防止水土流失；

　　E、提供良好生境，维护生物多样性；

　　F、提供木材。

　　———被称为“地球之肺”、“空气净化机”

　　⑵亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：

　　破坏的原因：

　　A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。

　　B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有；

　　C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。

　　产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。

七年级上册地理知识点总结第2篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的苏教版物理八年级上册知识点总结，希望对大家有所帮助。

　　物态变化

　　1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

　　2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

　　3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。

　　体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

　　4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

　　5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

　　6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

　　7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.

　　8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

　　9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。

　　10.熔化和凝固曲线图：

　　11.(晶体熔化和凝固曲线图) (非晶体熔化曲线图)

　　12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。

　　13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

　　14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

　　15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

　　16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。

　　17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气”、雾、等)

　　18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。

　　19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

　　声现象

　　一、声音的发生与传播

　　常考点

　　1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

　　3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

　　4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

　　5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

　　利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

　　二、我们怎样听到声音

　　常考点

　　1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

　　2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

　　3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

　　三、声音的三个特性

　　1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。。

　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

　　四、噪声的危害和控制

　　常考点

　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

　　2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

　　3、减弱噪声的'方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

　　五、声的利用

　　常考点

　　可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题)

　　电路知识点

　　⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路(开路)、电源和用电器短路等现象。

　　⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。

　　绝缘体在一定条件下可以转化为导体。

　　电荷的知识点

　　(1)电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。

　　(2)电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)。

　　(3)使物体带电的方法

　　①摩擦起电

　　实质：电子在不同物体间的转移.

　　电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。

　　②感应起电

　　实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。

　　当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。

七年级上册地理知识点总结第3篇

　　在平时的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编收集整理的八年级上册的物理知识点总结，希望能够帮助到大家。

　　第一章声现象基础知识

　　回声测距离：2s=vt

　　第一节：声音的产生与传播

　　一：声音的产生

　　重点定义：

　　1声是由物体的振动产生的

　　2振动可以发声

　　要点：

　　1一切发声的物体都在振动

　　2声音是由物体的振动产生的

　　3发生物体的振动停止，发生也停止

　　疑点：

　　1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

　　2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

　　二：声音的传播

　　重点定义：

　　1声的传播需要介质

　　2声以波的形式传播，这种波叫声波

　　要点：

　　1能够传播声音的物质叫做介质

　　2声音的介质有：固体，气体，液体

　　3真空不能传声

　　重点：

　　声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波

　　三：声速和回声

　　重点定义：

　　声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

　　要点：

　　1声音在单位时间内传播的距离叫做声速

　　2声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

　　3声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

　　4声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

　　重点：

　　声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

　　拓展：

　　1分辨原声与回声的条件：

　　①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远

　　2回声的作用：

　　①加强原声;②回声定位;③回声测距

　　3回声测距离：2s=vt

　　第二节：我们怎样听到声音

　　一：怎样听到声音

　　重点定义：

　　在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音

　　要点：

　　1人耳的构造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，听小骨)内耳(半规管，前庭，耳蜗)

　　2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

　　难点：

　　如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音;如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

　　拓展：

　　听到声音的条件：

　　①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质

　　二：骨传导和双耳效应

　　重点定义：

　　声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

　　要点：

　　骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

　　重点：

　　双耳效应产生的条件：

　　①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同;③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同

　　第三节：声音的特性

　　一：音调

　　重点定义：

　　1物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，发出的音调就低

　　2每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

　　3频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波

　　疑点：

　　1音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。

　　2在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

　　拓展：

　　音调的高低与什么有关?

　　音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

　　二：响度

　　重点定义：

　　1声音的强弱(大小)叫做响度

　　2物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

　　要点：

　　1物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。

　　2人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

　　重点：

　　1响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大;与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。

　　2音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。

　　三：音色

　　重点定义：

　　1频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。

　　2不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

　　要点：

　　音色是指声音的品质，即音质。

　　拓展：

　　人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。

　　第四节：噪声的危害和控制

　　一：噪声的来源

　　重点定义：

　　1从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

　　2噪声的波形无规律且杂乱。

　　难点：

　　乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。

　　二：噪声的等级的划分

　　重点定义：

　　1人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB 。

　　2声音从产生到引起听觉的三个阶段：

　　①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动

　　拓展：

　　噪声的危害可分为哪几类?

　　造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦;比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状;更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。

　　三：控制噪声

　　重点定义：

　　控制噪声的三个方面：

　　①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声进入耳朵

　　要点：

　　消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)

　　第五节：声的利用

　　一：声与信息

　　要点：

　　1回声定位

　　2声纳测距，探测鱼群

　　疑点：

　　声的概念比较广，包括超声，次声等;声音则指人而能够感受到的'声

　　重点：

　　声音可以传递信息

　　难点：

　　用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”

　　二：声与能量

　　要点：

　　物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量

　　重点：

　　超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。

　　第二章光现象基础知识

　　1.光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

　　2.光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。

　　3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s光在水中的速度约是真空中的3/4

　　在玻璃中光速为真空中2/3

　　4.光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线分居法线两侧(3)反射角等于入射角

　　5.在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。

　　6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。

　　7.光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等(空气中角大些)折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等

　　8.一束白光(太阳光)通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。

　　9.光的三原色：红、绿、蓝颜料三原色：青、黄、品红透明物体的颜色有通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

　　10、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：

　　①热作用：加热食物热谱图诊病②红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控：电视机、空调等

　　11.紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：①杀菌：医院的紫外线灯②紫外线的荧光效应：验钞机、防伪③适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处。

　　第三章透镜及其应用

　　1.中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。

　　2.凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。

　　3.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

　　4.三条特殊光线：①过光心的光线不改变传播方向。②平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。

　　5.照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸，

　　拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。

　　6.

　　u>2f倒立缩小实照相机

　　u=2f倒立等大实

　　fu=f不成像

　　u一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。

　　7.眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后;近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。

　　8.近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度焦度=1/f

　　9.望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。

　　第四章物态变化

　　1.温度是物体的冷热程度。

　　2.温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：①观察它的量程②认清它的分度值，使用时注意：①温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁，②温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数③读数时，温度计不能离开(除了体温计)被测液体并且时视线和温度计液柱相平。

　　3.物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。

　　4.物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：①液体温度的高低②液体的表面积③液体表面空气流动的快慢沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。

　　5.液化有两种方法：降低温度，压缩体积。

　　6.物质从固态变成气态叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。

　　第五章电流和电路

　　1.通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　2.电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑(c)元电荷是最小的电荷e=1.6×10—19原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。

　　3.电荷(正电荷或者负电荷)的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关控制电路的通和断，导线连接电路作用。

　　4.在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。

　　5.通路：处处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而直接把导线接在电源两端。

　　6.善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。

　　7.电流表示电流强弱的物理量，用I表示。单A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA

　　8.电流表使用注意(两要两不要)：①电流表要串联在电路中②电流从“+”接线柱流进电流表，从“—”接线柱流处电流表③被测电流不要超过电流表的量程④绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：①使用电流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零②用试触法选择量程，要从大量程的接线柱开始。

　　如何提高物理成绩

　　物理想要学好，首先是把教材上的知识仔细的看一下，一定要掌握公式是怎么推导出来的，能够学会自己推导物理公式，主公式就是你所学的内容的本质，一定要抓住，进而将公式变形，或者与其他公式联立得到别的公式或者推论，将他们了解步骤即可，关键是知道怎么推导，有什么用处。

　　在这之后就是做例题，例题都是最简单易懂的题目，通过例题初步掌握公式的使用方法，然后就开始刷题，多做题可以提高对公式的理解程度，也能提高自己对公式使用的熟练度。然后就是处理错题，把自己做错的题多看几遍，加深印象。最后就是总结做题思路，解题思想，也就是一类题目的套路。物理的学习比较有灵活性，但是都离不开对公式的推导和大量的做题。

　　物理答题窍门

　　(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错眩

　　(2)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

　　(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

七年级上册地理知识点总结第4篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的七年级生物上册知识点总结人教版，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　第一章 认识生物

　　第一节生物的特征

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物

　　4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异

　　二、观察法P2

　　第二节调查我们身边的生物

　　一、调查的一般方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　二、生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物

　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一节生物圈

　　一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

　　水圈的全部：距海平面150米内的水层。

　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

　　二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

　　第二节环境对生物的影响

　　一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）

　　三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

　　四、对照实验P15

　　五、生物因素对生物的影响：

　　根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

　　2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

　　第三节生物对环境的适应和影响

　　一、生物对环境的适应P19的例子

　　二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　第四节生态系统

　　一、生态系统的组成：

　　1、生物部分：生产者、消费者、分解者

　　2、非生物部分：阳光、水、空气、温度

　　二、食物链和食物网：

　　1、食物链以生产者为起点

　　2、物质&能量沿着食物链&食物网流动

　　3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

　　三、生态系统具有一定的自动调节能力

　　在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　第五节生物圈是的生态系统

　　一、生态系统的类型p29

　　森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

　　二、生物圈是一个统一的整体p30

　　注意DDT的例子（平时练习卷子的题目）第二单元生物和细胞

　　第二章 观察细胞的结构

　　第一节练习使用显微镜

　　一、1、显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身；

　　镜柱：支持镜柱以上的部分；

　　镜臂：握镜的部位；

　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

　　三、显微镜的使用P37—38的图要掌握

　　1、观察的物像与实际图像相反。

　　2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

　　第二节观察植物细胞

　　一、切片、涂片、装片的区别P42

　　二、实验过程P43—44

　　三、植物细胞的基本结构

　　1、细胞壁：支持、保护

　　2、细胞膜：控制物质的进出

　　3、细胞质：液态的，可以流动的

　　4、细胞核：贮存&传递遗传信息

　　5、叶绿体：进行光合作用的场所

　　6、液泡：细胞液

　　7、线粒体：呼吸的场所

　　第三节观察动物细胞

　　一、观察口腔上皮细胞实验P47

　　二、动物细胞的结构

　　1、细胞膜：控制物质的进出

　　2、细胞核：贮存和传递遗传信息

　　3、细胞质：液态，可以流动

　　第三章 细胞的生活

　　第一节细胞的生活需要物质和能量

　　一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

　　分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

　　二、细胞中的.物质

　　有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　四、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　第二节细胞核是遗传信息库

　　一、遗传信息存在于细胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

　　1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

　　三、 DNA和蛋白质组成染色体

　　1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

　　2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

　　3、染色体容易被碱性染料染成深色

　　4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

　　四、细胞的控制中心是细胞核

　　第三节细胞通过分裂产生新细胞

　　一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

　　二、细胞的分裂

　　1、染色体进行复制

　　2、细胞核分成等同的两个细胞核

　　3、细胞质分成两份

　　4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。第三章细胞怎样构成生物体

　　第一节动物体的结构层次

　　一、细胞分裂、细胞分化概念

　　三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　四、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

　　五、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

　　六、这四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

　　七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

　　八、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　　九、 P65题3

　　十、八大系统的名称

　　第二节植物体的结构层次

　　一、色开花植物的六大器官

　　1、养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子

　　二、植物的组织

　　分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

　　第三节只有一个细胞的生物体

　　一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫

　　二、草履虫

　　结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

　　功能：笔记

　　三、单细胞生物与人类的关系

　　1、有益方面：笔记

　　2、有害方面：笔记

　　第三单元生物圈中的绿色植物

　　第一节藻类、苔藓和蕨类植物

　　一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。

　　二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

　　三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。

　　四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。

　　六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

　　七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

　　九、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

　　十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

　　十一、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

　　第四章 没有细胞结构的生物——病毒

　　一、病毒的种类

　　以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

　　二、病毒的结构

　　蛋白质外壳和内部的遗传物质

　　三、病毒与人类的关系看笔记

　　第二节种子植物

　　一、种子的结构

　　蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

　　玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

　　二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　三、裸子植物和被子植物

　　要求记住常见的裸子植物和被子植物。

　　四、果皮的作用（看笔记）第二章被子植物的一生

　　第一节种子的萌发

　　一、种子萌发需要的条件

　　环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　　自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。

　　二、测定种子的发芽率和抽样检测

　　三、种子萌发的过程

　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶

　　第二节植株的生长

　　一、根尖的结构和各部分的功能

　　二、幼根的生长

　　1、生长最快的部位是：伸长区

　　2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　三、芽的结构

　　1、芽轴——发育成茎

　　2、芽原基——发育长成侧芽

　　3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基

　　4、叶原基——发育成幼叶]

　　四、植株生长需要的营养物质

　　氮、磷、钾

　　第三节开花和结果

　　一、花由花芽发育而来

　　二、花的结构

　　花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）

　　三、传粉和受精

　　看笔记

　　四、果实和种子的形成

　　子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳

　　胚珠——种子珠被——种皮

　　五、人工受粉

　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

　　第五章 绿色植物与生物圈的循环

　　第一节绿色植物的生活需要水

　　一、水分在植物体内的作用

　　1、水分是细胞的组成成分

　　2、水分可以保持植物的固有姿态

　　3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

　　4、水分参与植物的代谢活动

　　二、水影响植物的分布

　　三、植物在不同时期需水量不同P109

　　第二节水分进入植物体内的途径

　　一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　二、根的结构

　　从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

　　三、水分的运输途径

　　导管：向上输送水分和无机盐

　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

　　第三节绿色植物参与生物圈的水循环

　　一、叶片的结构

　　上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔

　　二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。

　　三、蒸腾作用的意义：

　　1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

　　2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

　　3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

　　4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

　　第六章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

　　一、天竺葵的实验

　　1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

　　2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

　　3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

　　4、染色：用碘液染色

　　5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

　　二、光合作用

　　1、产生了淀粉等有机物

　　2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里

　　第二节绿色植物对有机物的利用

　　一、绿色植物对有机物的利用

　　1、用来构建之物体

　　2、为植物的生命活动提供能量

　　二、呼吸作用

　　1、在线粒体里进行

　　2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

　　第七章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

　　一、光合作用产生氧气

　　二氧化碳+水————有机物+氧气+能量

　　叶绿体（储存能量）

　　二、光合作用利用二氧化碳作为原料

　　绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

　　三、栽培作物时要注意合理密植

　　第八章 爱护植被，绿化祖国

　　一、我国主要的植被类型

　　草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

　　二、我国植被面临的主要问题

　　1、植被覆盖率低

　　2、森林资源和草原资源破坏严重

　　七年级生物学习方法

　　1、简化记忆法。

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　2、联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　3、对比记忆法。

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

　　七年级生物学习技巧

　　树立正确的生物学观点

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

七年级上册地理知识点总结第5篇

　　在年少学习的日子里，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编帮大家整理的语文知识点七年级上册总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　第一节

　　一、应记住的基础知识：

　　1、文学常识：

　　①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

　　②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

　　③《夏感》作者梁衡。

　　④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

　　⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

　　⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

　　⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

　　⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

　　二、注意下列加点的字的注音或写法。

　　朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)

　　响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)

　　欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)

　　挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)

　　乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)

　　繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月

　　闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞

　　三、课文内容把握：

　　①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

　　②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。

　　③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。

　　④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。

　　四、本单元应形成的'语文素养：

　　1、掌握写景的技巧：

　　①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。

　　②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。

　　③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。

　　第二节

　　第1课.散步莫怀戚

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下

　　2.解释下列词语。

　　(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

　　(2)粼粼：形容水的明净。

　　(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

　　二、重点句子背记知识清单

　　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《散步》的作者是莫怀戚。

　　第2课.秋天的怀念史铁生

　　一、重点字词

　　给下列加点字注音。

　　tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu

　　瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆

　　二、问题：

　　1.课文主要写了什么?

　　课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.

　　课文写了四件事：

　　(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.

　　(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.

　　(3)母亲央求“我”去看花

　　(4)母亲的临终嘱托

　　2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?

　　答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。

　　3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?

　　答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。

　　4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?

　　答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。

　　5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?

　　答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。

　　第3课.羚羊木雕张之路

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　犄jī角怦pēng寒颤zhàn攥zuàn

　　2.解释下列词语。

　　(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。

　　(2)形影不离：形容彼此关系密切。

　　(3)自作主张：不与人商量，自己决定。

　　(4)仗义：讲义气。

　　(5)满不在乎：完全不放在心上。

　　二、重点句子背记知识清单

　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的`人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。

　　2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写

　　第4课.诗两首

　　金色花泰戈尔

　　荷叶母亲冰心

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　匿nì笑嗅xiù膝xi

　　2.用恰当的词语填空。

　　(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

　　(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

　　三、段背记知识清单

　　默写《金色花》第4段

　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

　　2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。

　　阅读理解答题方法

　　(一)某句话在文中的作用：

　　词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

　　答题格式：这句话运用了的修辞手法，表现了的特点(使语言更加)，表达了的感情(反映了的形象)。

　　(二)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(三)__”词能不能删掉?

　　答题格式：

　　①不能，用了“__”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

　　②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　做阅读的注意事项

　　1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

　　2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

　　3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

　　课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。

　　对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

　　4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

七年级上册地理知识点总结第6篇

　　(一)亚洲

　　1、亚洲是世界上面积的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

　　2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。

　　3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。

　　亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。

　　亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

　　亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。

　　4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区;

　　人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。

　　5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。

　　亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区;印度河流域;两河流域(美索不达米亚平原)。

　　6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。

　　(二)欧洲西部

　　1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。

　　2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，

　　南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。

　　3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。

　　(三)南极洲

　　1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。

　　2、南极洲的几个世界之最：纬度、平均海拔、跨经度最多、气候最寒冷。

　　3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。

　　4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。

　　5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。

　　(四)日本

　　1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及

　　周围的海域组成，首都为东京。

　　2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，峰为富士山，是一座的活火山，日本位于

　　亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。

　　3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。

　　4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。

　　5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。

　　6、日本为亚洲的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。

　　日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，

　　日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

　　(五)俄罗斯

　　1、俄罗斯是世界上面积的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方

　　千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。

　　2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

　　3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。

　　4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。

　　亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。

　　5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)

　　6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。

　　俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚

　　工业区等，能在图上找出来。

　　7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分

　　和亚洲部分分布不平衡。

　　(六)美国

　　1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，

　　另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带，阿拉斯加州位于

　　北寒带，夏威夷州位于热带。

　　2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。

　　3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。

　　4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群，

　　其中苏必利尔湖为的淡水湖。

　　5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。

　　6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是

　　世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。

　　7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天

　　工业为主，西部工业区以电子工业为主。

　　8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。

　　(七)澳大利亚

　　1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚

　　的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。

　　2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。

　　3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大

　　自流盆地(澳大利亚大盆地)，东部为大分水岭。

　　4、墨累河为澳大利亚的`河流，从东南部注入印度洋。

　　5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。

　　6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。

　　7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。

　　8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。

　　9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。

　　10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。

七年级上册地理知识点总结第7篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的七年级上册语文知识点超全归纳总结，希望对大家有所帮助。

　　第1课 在山的那一边

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　痴chī想 诱yòu惑 喧xuān腾

　　点拨：不要把“诱”误读成xiù。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成

　　3.解词。

　　(1)隐秘：隐蔽，不外露。

　　(2)一瞬间：一眨眼之间。

　　4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。

　　二、重点句子

　　1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。

　　2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。

　　三、文学常识

　　1.《在山的那边》的作者是王家新

　　2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

　　第2课走一步 再走一步

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn

　　颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　训(jiè) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙峋

　　小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立

　　3.解词。

　　(1) 纳罕：惊奇，诧异。

　　(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

　　二、重点句子

　　我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

　　(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)

　　三、文学常识

　　《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

　　第3课生命 生命

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(sāo) 骚扰 (gū) 辜负

　　3.解词。

　　(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

　　(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

　　(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。

　　(4) 应许：答应。

　　二、重点句子

　　虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

　　三、文学常识

　　《生命 生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。

　　第4课紫藤萝瀑布

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　瀑pù布 迸bèng溅 忍俊不禁jīn

　　盘虬qiú卧龙 伶仃líng dīng 绽zhàn放

　　穗suì 伫zhù立 仙露琼浆qióng 沉浸jìn

　　2.解词。

　　(1) 忍俊不禁：忍不住笑。

　　(2) 伶仃：孤独，没有依靠。

　　二、重点句子

　　每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

　　三、文学常识

　　1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代 (时代)女作家宗璞。

　　2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。

　　第5课 童趣

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎ小 鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾蟆

　　2.解释下面加点的词。

　　(1)项为之强 项：颈，脖颈。

　　(2)徐喷以烟 徐：慢慢地。

　　(3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。

　　(4)以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。

　　(5)以丛草为林 林：树林。

　　(6)兴正浓 兴：兴趣。

　　(7)方出神 方：正。

　　(8)驱之别院 驱：赶。

　　3.找出下面句中的通假字并解释。

　　项为之强 强通僵 解释为僵硬

　　4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。

　　并解释其现在的意思

　　(1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

　　(2)成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。

　　(3)成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。

　　二、重点句子

　　1.用原文填空。

　　(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

　　点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。

　　(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

　　(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

　　(3)神游其中，怡然自得。

　　全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

　　(4)见二虫斗草间。

　　看见两只虫子在草丛间相斗。

　　三、重点段

　　请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学(文体)常识背记知识清单。

　　1.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。

　　2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

　　第6课 理想

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　脊jǐ粱 船舶bó 载zài着

　　倔强jué jiàng 鬓bìn发 洗濯zhuó

　　寂寥liáo 玷diàn污 扒pá窃

　　2.解释下列词语。

　　(1) 玷污;弄脏(多用于比喻)。

　　(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。

　　3.用恰当的动词填空。

　　理想是石，敲出星星之火;/理想是火，点燃熄灭的灯;/理想是灯，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。

　　二、重点句子

　　饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。

　　2.从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。

　　第7课短文两篇

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　烟囱cōng 柚yòu子树 沉甸diàn甸

　　霎shà时间 剔tī透 结实累léi累

　　点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(duò) 堕落 牙yín龈 贪(lán) 婪

　　(chú) 雏形 苦(áo) 熬

　　3.解释下列词语。

　　(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

　　(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

　　(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。

　　(4) 低回：留恋。

　　(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

　　(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。

　　(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。

　　(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。

　　4.行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。

　　二、重点句子

　　1.这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

　　2.第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。

　　三、文学(文体)常识

　　1.《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。

　　2.《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。

　　第8课人生寓言(节选)

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　嬉xī戏 风韵yùn 慷慨kǎi 金窖jiào

　　抢劫jié 泯mǐn灭 禀bǐng告 厄è运 掳lǔ 皎洁jiǎo 险象迭dié生

　　2.解释下列词语。

　　(1) 风韵：优美的姿态神情。

　　(2) 闲适：清闲安适。

　　(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

　　(4) 泯灭：丧失。

　　(5) 厄运：不幸的命运。

　　(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。

　　(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

　　(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。

　　二、重点句子

　　1.她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

　　2.凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着 而且都受得了，——只要他不死。

　　三、文学(文体)常识

　　1.《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。

　　2.寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。

　　第9课我的信念

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　问心无愧kuì 渲xuàn染 奢shē望

　　呵hē责 猝cù然

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　闲(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躏

　　(tiào) 眺望 简(lòu) 陋 (suǒ) 琐事

　　3.根据意思写出相应的词语。

　　(1) 得到很多益处。获益匪浅

　　(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。

　　2.我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《我的信念》的作者波兰(国名)科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。

　　第10课《论语》十则

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　愠yùn 三省xǐng吾身 论lún语 罔wǎng

　　2.解释下面加点的词。

　　(1) 学而时习之 时：时常。

　　(2) 不亦说乎 说：愉快。

　　(3) 人不知而不愠 愠：生气，发怒。

　　(4) 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。

　　(5) 与朋友交而不信乎 信：真诚，诚实。

　　(6) 学而不思则罔

　　罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。

　　(7) 思而不学则殆 殆：有害。

　　(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋谢。

　　3.请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.用原文填空。

　　(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。

　　(2) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。

　　(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　(4) 赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1) 温故而知新，可以为师矣。

　　温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。

　　点拨：重点理解“故”、“为”等词的意思。

　　(2)士不可以不弘毅，任重而道远。

　　读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。

　　点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。

　　三、段背记知识清单

　　1.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”

　　2.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。

　　2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

　　第11课春

　　一、重点字词

　　1.给下列加点宇注音。

　　朗润yùn 水涨zhǎng 嫩nèn

　　宛wǎn转 应和hè 撑chēng伞

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(yùn niàng) 酝酿 鸟(cháo) 巢

　　披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擞

　　3.解释下列句中加点的词语。

　　(1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。

　　(2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的`夜。烘托：衬托。

　　点拨：结合语境理解词语的意思。

　　4.用恰当的动词填空。

　　(1)小草偷偷地从土里钻出来。

　　(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

　　(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。

　　三、段背记知识清单

　　默写《春》最后三段。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。

　　2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，的散文有《背影》《荷塘月色》等。

　　第12课 济南的冬天

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　暖和huo 着zhuó落 一髻jì白花

　　镶xiāng 宽敞chǎng 贮zhù蓄

　　2.解释下列句中加点的词语。

　　(1) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　　秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。

　　(2) 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，

　　便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

　　响晴：晴朗无云。

　　(3) 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

　　设若：假若。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

　　2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

　　第13课山中访友

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　栀zhī子 湛zhàn蓝 犬吠fèi

　　津jīn津乐道 禅chán心

　　2.解释下列词语。

　　(1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

　　(2)玄奥：玄秘深奥。

　　(3)德高望重：道德高，名望重。

　　(4)津津乐道：很感兴趣地谈论。

　　二、重点句子背记知识清单

　　你好，瀑布大哥! 雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《山中访友》的作者是李汉荣。

　　第14课 秋天

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　伐木声丁丁zhēng 鳊biān鱼 乌桕jiù

　　寥liáo阔 枯涸hé 清洌liè 梦寐mèi

　　2.解释下列词语。

　　(1) 栖息：停留，休息(多指鸟类)。

　　(2) 寥阔：高远空旷。

　　(3) 枯涸：干涸，没有水了。

　　(4) 梦寐：睡梦。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

　　2.草野在蟋蟀声中更寥阔了。/溪水因枯涸见石更清洌了。

　　三、段背记知识清单

　　默写《秋天》“渔夫晨归图”一节。

　　向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。/芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。/秋天游戏在渔船上。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。

　　第15课 古代诗歌五首

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　碣jié石 澹dàn 竦sǒng

　　峙zhì 堤dī

　　2.解释下列句中加点的词语。

　　(1) 次北固山下 次：停泊。

　　(2) 客路青山外 客路：旅途。

　　(3) 最爱湖东行不足 不足：不够。

　　(4) 路转溪头忽见 见：通“现”，出现。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.秋风萧瑟，洪波涌起。

　　2.潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

　　5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

　　6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。

　　7.《西江月·明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　8.《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

　　三、段背记知识清单

　　默写《钱塘湖春行》一诗。

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。

　　2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。

　　3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。

　　4.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人，词风以豪放著称。

　　5.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝戏曲作家马致远。

　　第16课化石吟

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　骸hái骨 猛犸mǎ 葱茏lóng 雕diāo刻

　　2.用恰当的词语填空。

　　(1) 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，/为历史留下一串珍贵的密码。

　　(2) 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，/重现的远古林木多么葱茏、幽雅。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.时光在你脸上刻下道道皱纹，/犹如把生命的档案细细描画。

　　2.海枯，石烂，日转，星移……/生命的航船从太古不息地向近代进发。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。

　　第17课 看云识天气

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　峰峦luán 轻盈yíng 绫líng纱

　　粼lín波 绸chóu幕 弥mí漫

　　2.解释下列词语。

　　(1) 一霎间：一会儿，形容时间极短。

　　(2) 预兆：事前显露出来的迹象。

　　(3) 弥漫：充满，布满。

　　(4) 征兆：即将出现的迹象。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。

　　2.人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。

　　3.朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《看云识天气》是一篇说明文(体裁)，是朱泳 根据有关资料改写的。

　　2.常见的说明方法有下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别。

　　3.说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　第18课 绿色蝈蝈

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　篝gōu火 狩shòu猎 喧嚣xiāo

　　xī sū 暗哑yīn yǎ 静谧mì

　　螽zhōng斯 莴苣wō jù 颚è喙huì

　　2.解释下列词语。

　　(1)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

　　(2)静谧：安静。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会 田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。

　　2.然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《绿色蝈蝈》一文的作者是法国昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。

　　第19课 月亮上的足迹

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　椭tuǒ圆 着zhuó陆 铁锹qiāo

　　月壤rǎng 海域yù

　　2.用恰当词语填空。

　　(1)1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。

　　(2)他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。

　　二、重点句子背记知识清单

　　阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。”

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《月亮上的足迹》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。

　　第20课 山市

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　青冥míng 飞甍méng 高垣yuán

　　睥睨pì nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽

　　2.解释下面加点的词语。

　　(1) 数年恒不一见 恒：经常。

　　(2) 相顾惊疑 顾：看。

　　(3) 始悟为山市 悟：明白。

　　(4) 历历在目 历历：清楚的样子。

　　(5) 惟危楼一座 危：高。

　　(6) 或凭或立 凭：靠着。

　　(7) 逾时：过了一会儿。

　　(8) 倏忽：突然。

　　3.找出下面句中的通假字。

　　(1) 既而风定天清，一切乌有 乌通无

　　(2) 数至八层，裁如星点 裁通才

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

　　1.数年恒不一见。经常是多年看不见一次。

　　点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。

　　2.忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

　　忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。

　　点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。

　　3.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

　　其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。

　　点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。

　　4.又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

　　再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。

　　点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。

　　第21课 风筝

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　蟹xiè 杈chà 憔悴qiáo cuì

　　嫌恶wù 可鄙bǐ 什shí物

　　虐nvè杀 苦心孤诣yì

　　点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。

　　2.用恰当的词语填空。

　　(1) 但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

　　(2) 他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

　　二、重点句子背记知识清单

　　我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。

　　2.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。

　　第22课 羚羊木雕

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　犄jī角 怦pēng 寒颤zhàn 攥zuàn

　　2.解释下列词语。

　　(1) 反悔： 对以前答应的事翻悔或不承认。

　　(2) 形影不离：形容彼此关系密切。

　　(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。

　　(4) 仗义： 讲义气。

　　(5) 满不在乎：完全不放在心上。

　　二、重点句子背记知识清单

　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人! 因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。

　　2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。

　　第23课 散步

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　分歧qí 蹲dūn下

　　2.解释下列词语。

　　(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

　　(2) 粼粼：形容水的明净。

　　(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

　　二、重点句子背记知识清单

　　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《散步》的作者是莫怀戚。

　　第24课诗两首

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　匿nì笑 嗅xiù 膝xi

　　2.用恰当的词语填空。

　　(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

　　(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

　　三、段背记知识清单

　　默写《金色花》第4段

　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

　　2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。

　　第25课 《世说新语》两则

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　挛yì 撒sǎ 柳絮xù 拟nǐ

　　2.解释下面加点的词语。

　　(1)寒雪日内集 集：聚会

　　(2)白雪纷纷何所似 似：像

　　(3)俄而雪骤 骤：急、大

　　(4)未若柳絮因风起 因：凭借

　　(5)陈太丘与友期行 期：约定

　　(6)相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开

　　(7)下车引之 引：拉

　　(8)元方入门不顾 顾：回头看

　　3.找出下面句中的通假字。

　　尊君在不 (不)通(否)

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.用原文填空。

　　(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

　　(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”

　　2.将下列句子翻译成规代汉语。

　　(1)未若柳絮因风起。

　　不如比做凭借风吹起的柳絮。

　　(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。

　　点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

　　第26课皇帝的新装

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　炫xuàn耀 称chèn职 滑稽jī 陛bì下

　　头衔xián 爵jué士 赏赐cì 随声附和hè

　　点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。

　　2.解释下列词语。

　　(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。

　　(2)滑稽：言语、动作引人发笑。

　　(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。

　　(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服

　　2.“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)童话作家(称谓) 安徒生(人名)。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。

　　2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。

　　第27课 郭沫若诗两首

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　缥缈piāo miǎo 模糊mó hu 鲛jiāo人

　　2.解释下列词语。

　　(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。

　　(2)定然：必定。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

　　2.月光谈淡，笼罩着村外的松林。/白云团团，漏出了几点疏星。

　　三、段背记知识清单

　　默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。

　　你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。

　　那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。

　　/我想他们此刻，/定然在天街闲游。

　　/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。

　　第28课女娲造人

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　女娲wā 莽莽榛zhēn榛 澄chéng澈

　　掘jué 掺chān合 捏niē

　　2.解释下列词语。

　　(1)绵延：连续不断。

　　(2)神通广大: 有特别高明的本领。

　　二、重点句子背记知识清单

　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。

　　2.神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。

　　第29课 盲孩子和他的影子

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　哞mōu哞 潺chán 烫tàng蔷薇qiáng wēi

　　酥sū 踉liàng跄qiàng 孪luán生

　　2.解释下列词语。

　　(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。

　　(2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。

　　二、重点句子背记知识清单

　　有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来?”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《盲孩子和他的影子》是一篇童话(体裁)，作者是金波。

　　第30课 寓言四则

　　一、重点字词

　　1.给下面加点字注音。

　　庇bì护 塞sài上 遽jù 髀bì 跛bǒ

　　2.解释下列加点的词语。

　　(1)果大亡其财 果：果然。 亡：丢失。

　　(2)马无故亡而入胡 亡：逃跑。

　　(3)人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。

　　(4)居数月 居：经过。

　　(5)其马将胡骏马而归 将：带领。

　　(6)父子相保 保：保全。

　　二、重点句子

　　1.用原文填空。

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”

　　2.将下列句子翻译成规代汉语

　　(1)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

　　(2)近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。

　　靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。

　　(3)近塞之人，死者十九。

　　靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

　　2.《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期思想家。

　　3.《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。

　　4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公 可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。

七年级上册地理知识点总结第8篇

　　1.物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。

　　2.分子是保持物质化学性质的最小微粒。

　　3.物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克(kg)4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg

　　质量不随物体的形状改变而改变。(纸片变成纸团)

　　质量不随物体的地理位置改变而改变。(篮球放在教室和太空)5.质量不随物体的状态改变而改变。(一定质量的水变成冰)

　　质量不随物体的温度改变而改变。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估测再使用。

　　①看天平的称量，分度值(每一小格代表的质量)②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程;方便加砝码。

　　使用口诀：天平放平;游码归零，调节平衡;左物右码，加码从大;求和为称，正确记录。7.特殊测量：取多测少法

　　例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针(一般20-30个)，测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n

　　形状规则：利用数学公式直接计算

　　8.测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法

　　形状不规则

　　不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9.具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10.常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m3

　　1ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3

　　11.等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。

　　例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平(带砝码)、水、量筒、烧杯。结果一不小心将实验室中的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行?如果可以，应该怎么进行该实验?分析：①先测出空烧杯的质量m空。

　　②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水=m总-m空/ρ水④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ

　　牛奶

　　=(mˊ总-m空)ρ水/m总-m空

　　12.剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。

　　例：测量食用油的密度

　　方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度ρ水=m总-m空/V.

　　评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大。

　　方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，测出总质量m

　　总，

　　然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m

　　剩，

　　则量筒中食用油的质量m=m总-m剩，从量筒上读出食用油的

　　体积V。则食用油的密度为ρ油=m总-m剩/V

七年级上册地理知识点总结第9篇

　　1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

　　如：1。5×3表示1。5的3倍是多少或3个1。5的`和的简便运算。

　　计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

　　2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

　　如：1。5×0。8就是求1。5的十分之八是多少。

　　1。5×1。8就是求1。5的1。8倍是多少。

　　计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

　　注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。

　　3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大;

　　一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

　　4、求近似数的方法一般有三种：（P10）

　　⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

　　5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

　　6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。

　　7、运算定律和性质：

　　加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

　　减法：减法性质：a—b—c=a—（b+c）a—（b—c）=a—b+c

　　乘法：乘法交换律：a×b=b×a

　　乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）

　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c【（a—b）×c=a×c—b×c】

　　除法：除法性质：a÷b÷c=a÷（b×c）