《苹果与粉笔灰》读后感

　　《苹果与粉笔灰》读后感

1、《苹果与粉笔灰》读后感

　　选书的时候，我一眼就被《苹果与粉笔灰》这个书名所吸引，苹果与粉笔灰读后感800字。我不禁寻思：苹果和粉笔灰有什么关系？为什么把苹果和粉笔灰扯在一起？带着好奇与疑问我慢慢地走进了这本书的世界。

　　这是美国著名的教育顾问和作家维基？卡露娜的代表作，它被称为献给老师的心灵咖啡，荣获2004年美国福音派出版协会金奖。作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而以积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正卓有成效的教育理念。虽然国界不同，但是这些教育理念我觉得应该是相通的，是不分国界的。

　　打开书阅读，里面并没有讲大套的教育理论，而是向我们讲述了一个个生动的小故事（这本书一共有180个小故事）。每个小故事的开头都有名人名言，结尾则有升华主题的点睛之笔，当我们去了解一个个故事的同时，也学会了如何看待教育中的'问题和处理这些问题，一则则故事，娓娓道来，如倾听友人诉说，那样亲切自然。一个个道理，细细体会，如品尝一杯清茶，那样沁人心脾，对于我来说真是受益匪浅。本书尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言，读后感《苹果与粉笔灰读后感800字》。如文中名句“纵然你的劳动得不到即时的回报，你也应该以喜悦的心情接受这样一个事实，你真实的影响力远超乎于你所想象！兴许你的成就未必在课堂上得以显现。有时，它们会猝然间在你最需要的时候与你不期而遇。”、“一个人的经验不是指他的亲历过什么，而是指他应对情势时的方法与态度。——赫胥黎” 等对于我们教师来说都是一种心灵的共振。第21天的名人名言——“不要把孩子框定在你的知识界限里，因为他生于另一个时代”看到这句名言，联想到我们的实际情况，无论是作为教师还是家长我都觉得是对自己的一种启迪，因为孩子们有差异这就需要教师的包容与关爱。再如第19天中强有力的道出了很多教师生硬地给予儿童知识，强压于儿童学习，没有尊重儿童的需要。这种状况应有待改变，我们要从孩子们的兴趣出发，利用生动有趣的教学形式，充分调动孩子们的学习兴趣，正如书中的心灵贴士所说“点燃学生们心底求知的火种，这将令他们受益终生。”

　　轻轻合上书，再一次抚摸，《苹果与粉笔灰》这六个字更加清晰，我明白，这五个字寓意着收获与付出，教师只有用心去灌溉那片沃土，才能收获希望的种子。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生。我想，如果你是一位教师，你应该看看这本书，它会给你启迪和激励；如果你将要成为一位教师，你应该看看这本书，它会帮你更好地书写未来的篇章；如果你曾经是一位教师，你也应该看看这本书，它会把你带回到缤纷多彩的校园和激动人心的课堂，带你重温那平凡而熟悉的日子；如果你不能忘记那些曾感动过你的老师，那么这本书就是你奉献给他们的最好的礼物！

2、读《苹果树上的外婆》有感500字小学4年级读后感作文

　　拥有奶奶和外婆的爱是大多数孩子与生俱来就能够拥有的。可书中的主人公安迪却没有。他非常渴望拥有奶奶奶和外婆。他经常坐在苹果树上幻想着。

　　安迪自从看过外婆的照片，就将外婆的样子刻在了心里。他经常坐在苹果树上想象着和外婆在一起的情景。一天外婆带着安迪在游乐场里尽情的玩时，让安迪开心极了。当安迪想骑马，外婆居然带着安迪去草原套野马。外婆还教会安迪用可香糖来训服野马。祖孙俩还一起去海上冒险，当风暴来袭时外婆沉着应对，俨然是一位有经验的老船长。这让安迪觉的拥有这样一位无所不能的外婆是多么的幸福和令人羡慕。

　　当有一天，一位面容慈祥的老奶奶来到他的身边。安迪非常喜欢这位奶奶，经常帮助老奶奶干活。老奶奶也非常疼爱安迪，为他织补破袜子，做香甜可口的李子蛋糕。彼此建立了深厚的感情。让安迪真正体会相互关爱很快乐-幸福。

　　。 看完小安迪的故事，我的心情久久不能平静。奶奶笑呵呵的样子再一次浮现在脑海中，小时候常在奶奶的怀中撒娇。如今我的奶奶已经永远离开了我，我再也不能为她做些什么了。让我们好好珍惜她们的爱，也用自己的爱去回报她们，让遗憾少一些。

3、《残狼灰满》读后感小学生读后感500字

　　看了《狼王梦》，又看了《残狼灰满》。

　　《残狼灰满》讲述了一只名叫灰人的残狼的故事，他是狼群中最高的狼长。但是有一天，它被野猪咬了，变成了只有两条腿的残狼。自然，它也失去了狼酋的宝座。灰人以为自己会在荒野中突然死去，但是黄鼠狼，狼群中最后一个低等生物，却让狼群独自帮助灰人。它让灰人用两条残腿踩在背上，成功撑起了灰人，变成了一只“联体狼”，两头六条腿。灰人和黄鼬以坚强的毅力在合作中克服了各种困难，以狩猎中的优异表现重新夺回了狼头的位置。最后灰人做了一个选择：要么作为连体狼辉煌地离开这个世界，要么作为残狼活在这个世界。他选择了前者。

　　灰人和黄鼬坚强的毅力给我留下了深刻的印象。他们合作的时候需要爬悬崖钻荆棘……一切都好难！但是他们不会放弃，他们有很强的毅力，他们用毅力克服了一个又一个困难！可以说，任何困难在坚强的毅力面前都不难，有毅力的人一定会成功！

　　我也感叹动物的自尊心这么强。自尊不是人类的专利。动物比我们更需要自尊！灰色就是一个典型的例子。它宁愿带着自尊离开这个世界，也不愿不带着自尊活着。这说明自尊对一个人生是多么重要！自尊是灵魂。没有自尊，就没有灵魂！

4、《残狼灰满》读后感小学生读后感500字

　　读了著名动物小说家沈石溪所写的《残狼灰满》后，我被书中那经历了各种困难与艰险的灰满深深地感动了。

　　灰满原先是强壮的狼王，为了救自己的同伴黑珍珠而失去了一条腿，成了一匹只剩下三条腿的残狼。狼世界的生存法则就是弱肉强食，强者为王，而弱者就会被淘汰甚至成为别的动物的腹中美味。所以它从狼群尊重的狼王一落千丈变成了谁都瞧不起的残狼，它不能捕猎，也不能与狼群们一起吃食物，甚至连行走都成了它痛苦的事情。

　　可是，灰满虽然腿残了但心并不残。灰满在黄鼬的帮助下，经过无数次的努力与黄鼬一起创造了双体狼的奇迹，终于又当上了万狼之上的狼王。但是，有一天，灰满在悬崖边与一只公原羚搏斗时不幸跌下了万丈深渊牺牲了。从此，令人尊敬，令人佩服的狼王消失了，但它那种身残志不残的伟大形象却像丰碑一样永远屹立不倒。

　　记得有一次数学测试我考得很不好，心情有些失落，垂头丧气地回家。妈妈知道我这次没考好，对我说：“一次没考好不可怕，如果一直考不好才可怕，人不能遇到一点困难就退缩，我们要自己学会坚强，跌倒一次要起来，哪怕多次跌倒也要振作起来。所以这次没考好没关系，下次一定要努力加油争取考出好成绩，这是对自己付出的回报同时也是给妈妈最好的回报!”听了妈妈的话，我暗自下定决心：努力、加油!

　　读了这本书，我明白：人生不能一帆风顺，要靠自己的努力在大风大浪里继续前进，直到终点就可以享受幸福和快乐。

5、《残狼灰满》读后感小学生读后感500字

　　读了《残狼灰满》，狼王灰满在逆境中通过自己的不懈努力，依旧能够保持王者的尊严，并在最后一次捕猎中选择跳下山崖来维护这份尊严。让我深受感动。

　　《残狼灰满》主要讲：原本勇猛异常的狼王灰满，因为猎人的捕猎，断了左前腿和左后腿。于是，便从狼王变成了一匹弱小的残狼。但是灰满并不想就这样了却余生，它的心中依旧认为自己是强者。一天，它认识了狼群中的另一匹弱小的母狼，于是便与它合作，成为了一匹“双体狼”。半年后，因为它们的智慧和勇猛，打败了云豹等动物，又重新登上了狼王的宝座，成为了“双体狼王”。不久后，灰满的搭档(和灰满合作的母狼)怀孕了，不能再和它一起跳、跑、猎杀动物了，灰满担心如果这样下去，母狼肚子里的孩子有生命危险，它希望母狼肚子里的孩子能平安降生，也希望母狼安全。但它又不希望自己成为一个弱者，于是灰满作出了一个让人意想不到的决定，用死来让狼群中的每一匹狼深深知道：世界上再也没有任何力量能损害、能败坏它“双体狼王”的光辉形象。

　　读了这本书，我深深地被狼王感动了，故事中的“灰满”身残志坚，它通过自己的实际行动证明了它还是强者，这使我想起了张海迪，她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪，但是她并没有放弃，艰苦学习，获得了许多成就，荣获“八十年代新雷锋”、“当代保尔”等美誉。我还想到了音乐家贝多芬，他虽然失聪，但是他创造了很多名曲，如《命运交响曲》《月光曲》《热情奏鸣曲》等。残疾人、野兽都可以创造奇迹，我们健全人为什么不能呢?

6、读《苹果树上的外婆》读后感400字

　　开始看到书名的时候，我感觉非常奇怪和好奇。未翻开书时，我有好多疑问：外婆怎么会在苹果树上呢？是谁的外婆啊？……

　　这本书主要讲了这样一个故事：主人公安迪没有外婆和奶奶，这令他非常伤心。然而有一天，安迪在苹果树上发现了外婆。外婆穿的很奇怪：戴着羽饰帽子、有白色鬓发、胳臂上挎着大挎包、裙子下面露出帅气的白色花边裤。外婆不仅打扮奇怪，行动也非常奇怪。她带着安迪去游乐场玩耍、去草原上套野马、去海上探险……和其他外婆比，这是很“奇怪”和“另类”的外婆。有一天，邻居搬来了一位老奶奶。安迪便有了奶奶。奶奶教他煮土豆、和他一起种花、给他讲许许多多有趣的小故事……最后，安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。

　　小安迪原本羡慕其它孩子有外婆和奶奶，可是，他后来拥有了让大家羡慕的的外婆和奶奶。当然，苹果树上的外婆是小安迪想像出的虚幻的外婆，得到了虚幻的爱，而邻居老奶奶真实的关爱让安迪感受到了真正的幸福，并学会了用自己的行动去爱奶奶。这就是我读出的感动，每天都可以拥有外婆和奶奶的爱的我们，是否会记得在享受亲情的同时，也把自己的爱送给自己的亲人呢？

7、读《苹果树上的外婆》读后感400字

　　这个月我们读的一本书是《苹果树上的外婆》。这本书的作者是米拉.洛贝，他是一个出生于德国的犹太人，后来定居在奥地利的维亚纳。

　　《苹果树上的外婆》是一本童话故事。它讲的是一个叫安迪的小男孩，它没有外婆，又没有奶奶。而格哈德有外婆，罗伯特有奶奶。安迪很孤单。有一天他孤单地坐在苹果树上，幻想他的外婆坐在旁边，他的外婆带他去玩旋转木马，去草原套马，还去印度捕猎老虎，他很开心。

　　后来隔壁搬来了新的老奶奶，她虽然贫穷，但很和蔼可亲。老奶奶很喜欢安迪，安迪也很喜欢老奶奶。安迪喜欢到老奶奶家去，帮她搬家具，整理房间。安迪很高兴，渐渐地安迪去苹果树上找外婆的次数少了。老奶奶为了感谢安迪，烤了李子蛋糕送给安迪，还向安迪妈妈夸安迪是个很好的孩子。

　　这本书很好看。感谢这本书陪我度过几个快乐的晚上。阅读真好！阅读能让我增长知识，明白许多道理。

8、读《苹果树上的外婆》读后感400字

　　我第一次看到这本书的名字时觉得很奇怪，于是我怀着好奇的心情一口气读完了这本书。这本书是【奥】米拉·洛贝之作。

　　这本书讲的是主人公安迪没有外婆和奶奶。有一天一个愿意当安迪外婆的人神秘的来到安迪家的苹果树上，这位神秘的老人来到了安迪家一串串神秘而有趣的事情发生了，有一天又有一位老奶奶来到了安迪家对面街就这样安迪有了外婆和奶奶，从中安迪知道了没有血缘关系的人也有真爱。

　　读了这本书后，我觉得安迪很幸运也很可怜。可爱的安迪，古怪的外婆，可亲可敬的奶奶。其中我很佩服安迪的大方勇敢，欣赏外婆的说服力强。让我记忆深刻的是外婆陪安迪去游乐园玩旋转木马、在草原上套野马、惊险的海上大冒险和去杂技团看老虎。年迈的外婆陪安迪玩游戏，带他去冒险。使安迪对外婆有了信任有了依赖打开了自己封闭的心门。

　　在我们的生活中，到处都能感受到关爱和关怀。四川大地震、玉树大地震来自四面八方的人们都捐钱捐物，让灾区的人们度过难关：一句句安慰、一声声问候、一只只千纸鹤那都是人间真爱呀!

　　通过这本书，我深深体会到人间处处有真爱，在与别人的相处中只要我们真诚相待、将心比心、互相信任才能建立起浓浓的友谊。才能感受到人间的真爱。

9、读《苹果与粉笔灰》有感

　　当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的读《苹果与粉笔灰》有感，欢迎大家分享。

　　忘记如何做梦了吗？就把学生的梦作为自己的梦开始吧。

　　——摘自《苹果与粉笔灰织梦》

　　高中，是学生最接近自己梦想的学段，每个孩子都或模糊或清晰地有了自己的梦想。作为班主任，发现学生的梦想，并通过自己的努力和学生一起编织他们的梦想真的是一件快乐的事情。

　　一天，我的Q中见到了这样一条留言：老师，帮我订本书吧。虽然我也自己订过，但是感觉不同。我要纳兰容若的作品集。

　　这是我们班的大才子郭旭友给我的留言。这孩子文采飞扬，作文语言灵动活泼，读他的文字，套用一句广告——非一般的感觉。他喜欢纳兰的词，很想让我给他定本书，以寻求一种不一样的感觉。对于郭旭友对我的信任，我倍受感动。于是，我当即找了好几家书店，经过仔细比较，最终选中了一本《一片幽情冷处浓纳兰词》。

　　当我把书郑重地交到郭旭友手中的.时候，他的眼中立刻放出了惊喜的光芒。随即，他要给我书钱，我婉言谢绝了。对于一个孩子的梦想来说，十几块钱算的了什么呢？我只愿他能在追求自己梦想的道路上一路顺风。

　　一个课间，和郭旭友聊天，我们聊起了民国传奇作家张爱玲。他侃侃而谈，张爱玲的身世，张爱玲的作品，张爱玲的心路历程，每一个细节他都如数家珍，连我这个一向自诩为张迷的人也不禁暗暗折服。

　　看他对张爱玲的文字如此痴迷，我忽然心生一念想：何不给郭旭友一个机会，让他在班里给同学们开一个讲坛，就讲讲张爱玲呢？这是不是会更加激发郭旭友追求梦想的脚步？

　　我被自己的创意鼓舞着，马上就对郭旭友谈了我的想法。没想到，郭旭友一口应承了下来，日期就定在一周后。

　　接下来的几天时间，郭旭友认真地准备着自己的讲稿。因为对张爱玲的痴迷，我也存了不少和张爱玲有关的书。为了支持郭旭友的讲坛，我精心挑选了三本书，有任如文、王艳著的《沉香屑里的旧事——张爱玲传》，西岭雪的《西望张爱玲》和李黎的《张爱玲未了情》，拿给了郭旭友让他当参考。

　　期间，我不时地询问他准备的情况，并请他有困难的话一定给我说，他都自信地笑笑。我明白他已经成竹在胸。

　　一周后，郭旭友在我们的“十班讲坛”顺利展开了他的“永远的张爱玲”篇章。他的讲解，为我们全班送上了一场华美的听觉盛宴。郭旭友潇洒地挥挥手，走下了讲台。在他的身后，我和同学们热烈的掌声经久未息。

　　不久后的一天，我的Q上又收到了郭旭友的一条留言：

　　老师，那天做个梦，我在签售我的作品。笑醒了。然后巨大的落差感又让我沮丧得哭了。

　　我赶紧给他回复道：有的梦醒了就像烟消散了，有的梦醒了之后就变成现实了，你是后者，我看好你。签售之前一定先送我一本哦！

　　我知道，郭旭友的梦不仅仅是梦。我相信，他一定会有签售自己作品的那一天。

　　而今天，和郭旭友一起走在追求梦想的路上，我感到了一种莫大的幸福和满足。

10、《苹果与粉笔灰》读后感

　　读完一本经典名著以后，这次阅读让你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的《苹果与粉笔灰》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《苹果与粉笔灰》这本书是美国著名的教育顾问和作家维基卡露娜的代表作，作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故手了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题。

　　当我拿起这本书时就被它的书名深深地吸引了——《苹果与粉笔灰》多么有趣而美妙的书名，仿佛使人看到了教师辛勤耕耘，取得了累累硕果而兴奋不已的动人情景。书中一个个动人的小故事都是那样的熟悉,启人深思。他让我深深地了解到------教育不仅是科学，而是艺术。教师的一言一行，教师对孩子的呵护与热爱，都直接关系到孩子的健康成长。

　　其中一篇名为《微笑》的短文给我留下了深刻的印象：那是一个二十来岁的女孩，情绪沮丧、孤独，因而跳桥身亡，在她的夹克衫里有一张纸条写着：“如果今天有人冲我微笑，我将不会死去！”也许我们是在看完了这篇短文后，才感到震惊！原来我们的微笑对于他人之如此的重要，它能改变一个人的生活态度！作为教师我想“微笑”更为重要，用“微笑”去面对孩子，不论孩子们是成功、是失落、是失败、是沮丧或是兴奋，“微笑”是你送给每一个孩子最好的礼物，你的微笑可能成为鼓励、或是安慰、或是信任、或是欣赏、也或是原谅，把你的微笑毫不保留的送给孩子们，向他们传递你对它们的爱，更是传递一种精神“用微笑去面对一切！”

　　另外一个小故事《肯定的支援》也让我颇有感触，它讲到一个老师在感觉自己处在一个失败的境地，在他别无选择的`时候，他收到了一封家长的来信，这封信中家长表达了他对老师的感激之情，肯定了老师的工作。也就是这封宝贵的来信改变了这个老师的处世观，使他重新找回了自信，获得了成功。作为一个成人得到被人的肯定和赞扬后都会有这么大的变化，这让我想到了身边的孩子们，我记得书中有这样一句话“对孩子来说，没有什么比赞扬的效果更好了。”是啊，当我们面对这些天真、可爱的孩子们时，我们不应该吝惜对孩子的肯定与表扬，它不但能满足幼儿希望老师给予积极关注的需要，还能让孩子们获得积极的情感体验，成为孩子们进步的动力。在今后的工作中，我会让班上每一个孩子都能感受到老师的赞赏和鼓励，让他们在我的关爱和呵护下健康的成长！

　　阅读此书，深受鼓舞，也让我豁然开朗。苹果与粉笔灰、收获与付出，这也许就是教师职业的灵魂与魅力所在吧！一个苹果里有多少颗种子，是可以数得出来的；可是，一颗种子可以结出多少个苹果？我们却无法预测。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，我们要尽可能地发展学生的每一种潜能。

　　感谢你盛夏中甘甜的红苹果，谢谢你感动了我的生命！帮助我充满激情地迎接新的一学期的挑战！

11、《苹果与粉笔灰》读后感

　　选书的时候，我一眼就被《苹果与粉笔灰》这个书名所吸引，苹果与粉笔灰读后感800字。我不禁寻思：苹果和粉笔灰有什么关系？为什么把苹果和粉笔灰扯在一起？带着好奇与疑问我慢慢地走进了这本书的世界。

　　这是美国著名的教育顾问和作家维基？卡露娜的代表作，它被称为献给老师的心灵咖啡，荣获2004年美国福音派出版协会金奖。作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而以积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正卓有成效的教育理念。虽然国界不同，但是这些教育理念我觉得应该是相通的，是不分国界的。

　　打开书阅读，里面并没有讲大套的教育理论，而是向我们讲述了一个个生动的小故事（这本书一共有180个小故事）。每个小故事的开头都有名人名言，结尾则有升华主题的点睛之笔，当我们去了解一个个故事的同时，也学会了如何看待教育中的'问题和处理这些问题，一则则故事，娓娓道来，如倾听友人诉说，那样亲切自然。一个个道理，细细体会，如品尝一杯清茶，那样沁人心脾，对于我来说真是受益匪浅。本书尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言，读后感《苹果与粉笔灰读后感800字》。如文中名句“纵然你的劳动得不到即时的回报，你也应该以喜悦的心情接受这样一个事实，你真实的影响力远超乎于你所想象！兴许你的成就未必在课堂上得以显现。有时，它们会猝然间在你最需要的时候与你不期而遇。”、“一个人的经验不是指他的亲历过什么，而是指他应对情势时的方法与态度。——赫胥黎” 等对于我们教师来说都是一种心灵的共振。第21天的名人名言——“不要把孩子框定在你的知识界限里，因为他生于另一个时代”看到这句名言，联想到我们的实际情况，无论是作为教师还是家长我都觉得是对自己的一种启迪，因为孩子们有差异这就需要教师的包容与关爱。再如第19天中强有力的道出了很多教师生硬地给予儿童知识，强压于儿童学习，没有尊重儿童的需要。这种状况应有待改变，我们要从孩子们的兴趣出发，利用生动有趣的教学形式，充分调动孩子们的学习兴趣，正如书中的心灵贴士所说“点燃学生们心底求知的火种，这将令他们受益终生。”

　　轻轻合上书，再一次抚摸，《苹果与粉笔灰》这六个字更加清晰，我明白，这五个字寓意着收获与付出，教师只有用心去灌溉那片沃土，才能收获希望的种子。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生。我想，如果你是一位教师，你应该看看这本书，它会给你启迪和激励；如果你将要成为一位教师，你应该看看这本书，它会帮你更好地书写未来的篇章；如果你曾经是一位教师，你也应该看看这本书，它会把你带回到缤纷多彩的校园和激动人心的课堂，带你重温那平凡而熟悉的日子；如果你不能忘记那些曾感动过你的老师，那么这本书就是你奉献给他们的最好的礼物！

12、《鸟奴》之《灰夫妻》优秀读后感百字

　　《鸟奴》是一本非常好看的书。其中，我最喜欢的就要数灰夫妻了。简单的说，就是有一户人家养了一群大白鹅，有两只是灰色的。结为夫妻后，就叫灰夫妻。灰夫妻经常受人家欺负。后来，老公鹅长颈鹿霸占了他们的地方。于是灰小子去跟长颈鹿打架。输了回来。灰姑娘用反传统的做法让灰小子斗志斗志昂扬。最后打赢了。这真是一个了不起的发明创造。

　　关于这个精彩的故事，我有几个问题弄不明白：

　　1、老公鹅长颈鹿和雌鹅雪妖既然霸占了灰姑娘和灰小子的`地方，那难道养鹅的人不管吗？

　　2、灰夫妻的体型偏小，比大白鹅小得多。难道光凭灰姑娘的反传统做法，让灰小子找回自信就可以打败大白鹅了吗？而且还是领头鹅。

　　3、不是说鹅很动感情吗？怎么也会发生那些丈夫为了维护家庭利益与其他公鹅打架失败回来后母鹅抛弃公鹅的残忍事件？

13、《男孩与苹果树》读后感

　　读《男孩与苹果树》有感今天我读了《男孩与苹果树》这个小故事，故事讲的是一个小男孩小时候喜欢一个人在一棵苹果树下玩耍，他俩形影不离，读《男孩与苹果树》有感。当他渐渐长大后，他有了自己的小伙伴，于是他不再经常来看望苹果树，可为了帮他买件玩具，苹果树奉献了自己的果实给男孩换钱；当小男孩长大成人后，他想盖房子结婚时，苹果树毫不犹豫地奉献了自己所有的树枝；当男孩事业有成后，他想造艘船去航海放松时，苹果树又义无反顾地献出了自己的树干。虽然苹果树为男孩奉献了自己所有的一切，但它从来没有后悔过，它没有要求男孩给予任何的回报，它仅剩下的一截树墩最后也成为男孩停下休息时依靠的支架。

　　读了这个小故事我感触很深，这棵苹果树为小男孩所做的一切，就如同我们的爸爸妈妈为我们所做的一切，我们不停地向他们索取，而他们都会竭尽全力来满足我们。记得刚上三年级的时候，我发现班上有几个同学买了学习机，于是我回家就嚷着让爸爸妈妈也给我买，爸爸对我说：“妮妮，我们家刚刚买了新房子，经济上目前比较困难，但只要你学习上有需要，我们一定会尽力满足你的，我们唯一的`要求就是你一定要好好利用它，读后感《读《男孩与苹果树》有感》。”第二天放学回家，我便惊喜地发现，在我的书桌上摆着一台崭新的学习机。像这样的例子实在太多了。在我们成长的过程中，只要一遇到困难，第一个站在我们身边的肯定就是我们的爸爸妈妈，他们总是有求必应，为我们默默地付出，毫无保留。故事中的小男孩显然是自私的，他拿走了苹果树所有的一切，但却没有给苹果树任何的回报，所以我们不能和他一样，父母在为我们全力地付出，我们现在必须好好地学习，长大后成为有用的人，那样我们才能尽早地去报答我们的父母，让他们能够生活的更加幸福快乐！