彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　彩蛋拍卖会的教案一等奖

1、彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　彩蛋拍卖会

　　刘彩霞

　　课题：《彩蛋拍卖会》

　　课时：2课时

　　教材分析：《彩蛋拍卖会》由“绘画装饰”和“举行拍卖会”两个学习内容组成，它结合了欣赏、感悟、游戏三个方面内容的综合探索课。通过在鸡蛋上绘画装饰，使学生认识到平面的纸上造型与立体的蛋上造型的不同之处。拍卖会的主题根据社会需要而定（恰逢社会正捐助地震灾区），此课定为“献爱心彩蛋拍卖会”，主要激发学生的创造热情，锻炼学生的组织能力，培养学生的爱国热情，使学生的能力获得全面发展。

　　这部分教学应将美术创作与生活、情感、价值观紧密联系起来。通过实践性的作业，引导学生在拍卖的游戏过程中将美术作品的创新活动得以延伸。

　　学生分析：一年级学生刚刚步入学校，对很多事物既新鲜又好奇，通过儿歌的形式（“装饰蛋儿歌”），让学生领悟基本装饰的方法，并探究创新绘画、装饰新方法，做出更精美的工艺品。

　　教学目标：

　　1、初步感悟平面造型和立体造型的区别。

　　2、领悟基本的制作要领和方法。

　　3、通过拍卖活动与实践作业，锻炼学生组织能力、协作能力。

　　4、培养学生的爱国热情，弘扬民族团结精神。

　　教学重点：掌握绘画装饰的方法。

　　教学难点：对绘画装饰方法的.创新。

　　设计思路：

　　一年级学生见得少，社会经验不足，让他们举行拍卖会很困难，所以设计了拍卖会资料，让学生观看讨论。蛋的立体造型对学生来说是没有接触过的新内容，但是平面造型学生都已掌握，通过有趣的儿歌与蛋制作动画，使学生认识平面造型和立体造型的区别。自己突破难点，进行创新。把策划、编排彩蛋拍卖会的自主权完全交给学生，无论拍志会举行得怎样，都应该针对学生的进步予以肯定，然后寻找不足。

　　体现的新理念

　　课前准备：

　　教师：录像机、拍卖会资料（录像资料）、课件“装饰蛋儿歌”、拍卖作品的系列号码、拍卖会的会标、拍卖纪录单、锣。

　

2、彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　目的：1、通过拍卖会了解学生的想法。

　　2、引导学生形成正确的认识。

　　3、使学生拥有越来越多的优秀品质。

　　时间：20xx年4月13日上午第二节

　　组织者：班主任、班委

　　参与者：六年级4班全体同学

　　拍卖师：张子涵

　　记者：徐一然

　　摄影师：林小晖 阮元

　　过程：

　　1、拍卖师宣布拍卖开始。

　　2、介绍活动规则：

　　（1）每位同学的筹码为2000元。

　　（2）每件物品底价为100元，竞争价格每次上浮不得少于50元。出价最高者竞得该物品。

　　（3）物品分公开与不公开两类。（不公开即为竞得之前不知物品名称）

　　3、正式竞拍：

　　（1）友情

　　拍卖师：友情对于每一个人来说，都是非常重要的。

　　（2）自信

　　拍卖师：“有自信就能创造一切！”

　　（3）正直（不公开）

　　（4）正常的`视力

　　拍卖师：眼睛是心灵的一扇窗户。

　　（5）一手好字

　　拍卖师：有人说，字就相当于人的一张脸。

　　（6）做了错事（不公开）

　　（7）健康

　　拍卖师：健康是人生活的保障。

　　（8）花不完的钱

　　拍卖师：钱买不到万物,但可以对我们的学习、生活有所帮助。

　　（9）快乐

　　拍卖师：“笑一笑，十年少”。

　　（10）良好的学习习惯（不公开）

　　（11）漂亮的外表

　　拍卖师：“爱美之心，人皆有之”。

　　（12）好记性

　　拍卖师：每个人都要有个好记性，让学习更轻松！

　　（13）荣誉（不公开）

　　（14）勤奋

　　拍卖师：勤奋是成功的基础。

　　（15）威信（不公开）

　　（16）正确的选择

　　拍卖师：在人生的道路上，要做出许多的选择。

　　（17）无节制的自由（不公开）

　　（18）批评（不公开）

　　（19）挫折

　　拍卖师：人生中会遇到许多挫折。

　　（20）表扬

　　拍卖师：谁最近希望表扬？那就拍下这个吧！

　　（21）勇气

　　拍卖师：“人真的都需要勇气，来面对困难、挫折。”

　　4、班主任总结：

　　今天班会的题目是什么？特殊在哪里？

　　今天很多同学都满载而归，老师希望你们竞拍回去的不只是一张纸、一个词，而是一种精神，一种优秀品质，一种催你向上的力量，一句提示你、警醒你的良言。

　　没有竞拍成的同学也不必遗憾。如果你们不断完善自我，也同样可以拥有这些品质,那么你今天是“没有拍到，胜似拍到”!

　　老师希望你们努力努力再努力，让优秀品质在你们心中扎根、发芽，让自己成为一名社会需要、受他人喜爱的人！

　　5、主题班会到此结束。

3、彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期望改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。

　　朋友参加过一堂很别致的讲座，对我详细地描绘了一番。

　　她说：讲座叫做拍卖你的生涯。外籍老师发给每人一张纸，其上打印着数十行字。

　　1．豪宅

　　2．巨富

　　3．一张取之不尽用之不竭的信用卡

　　4．美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫

　　5．一门精湛的技艺

　　6．一个小岛

　　7．一座宏大的图书馆

　　8．和你的情人浪迹天涯

　　9．一个勤劳忠诚的仆人

　　10．三五个知心朋友

　　11．一份价值五十万美元并每年可获得25％纯利收入的股票

　　12．名垂青史

　　13．一张免费旅游世界的机票

　　14．和家人共度周末

　　15．直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚

　　老师拿起一把小锤子，说我手里是一把旧锤子，但今天它有某种权威暂时充当拍卖锤。我要拍卖的东西，就是在座诸位的生涯。

　　老师说，我现在象征性地发给每人一千块钱，代表你一生的时间和精力。我会把这张纸上所列的`诸项境况，裁成片，一一举起，这就等于开始了拍卖。你们可以用自己手中的积蓄，购买我的这些可能性。一百块钱起叫，欢迎竞价。当我连喊三次，无人再出高价的时候，锤子就会落下，这项生涯就属于你了。注意，我说的是可能性，并非是真正的事实，它的意思就是你用九百九十九元竞得了豪宅，但并不等于你真的拥有了一片仙境般的别墅，只是说你将穷尽一生的精力，来为自己争取。相信只要你竭尽全力，把目标当成整个生涯的支撑点，达到的可能性甚大。

4、彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　海盐高级中学—“团结、拼搏和荣耀”运动会主题班会

　　一、活动班级：高二（18）班

　　二、主题班会地点及参加人员地点：高二（18）班教室

　　参加人员：高二（18）班全体学生

　　三、班会主题：团结、拼搏和荣耀

　　四、活动背景

　　时值一年一度的校运会成功开展,我班在运动会上的成绩也是不容小觑的，各个赛场上都

　　能看到高二（18）班学生的身影。虽然最终没有得到总体奖项，但运动员们也是付出了巨大

　　的努力，单项金牌也是必不可少的。高二（18）班，这是一个由来自二十多个班级的学生文

　　理分科刚组成不久的新班级,同学之间势必缺少一定的团结互助的凝聚力,通过开展这次运动

　　会总结的主题班会,来宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神，并且提高学生团结互助的'集

　　体凝集力。

　　五、活动目的

　　1. 通过开展形式多样的班会活动，，鼓励了班级里积极参与的运动员和学生，并向学生

　　宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

　　2. 通过趣味的班会活动，让学生意识到团结互助的重要性，加深同学之间的感情，帮助

　　同学们之间的互相了解的过程，进一步加强班级凝聚力。

　　六、活动准备

　　1．准备背景音乐，制作ｐｐｔ。

　　2．制作运动会视频。

　　3．搜索运动会精神，结合实际情况准备发言稿。

　　4.定游戏规则已经游戏内容。

　　5．选购小礼物，增加学生活动积极性

　　6．提醒班长做运动会总结发言的准备。

　　七、活动流程

　　1.播放“逆战”音乐，鼓动全场气氛，在令人振奋的背景音乐中开场并介绍本次班会课

　　的主题

　　2.观看制作的运动会视频

　　3.鼓励班级中积极参与的运动员和学生，给获奖运动员颁奖

　　4.四人一小组进行讨论“运动会中最令你印象深刻的事”，学生发言分享

　　5.宣讲运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神

　　6.学生分组，主持人读“动作传递游戏”的游戏规则，学生上台参与游戏，副班长计时，通过者颁发奖品。

5、彩蛋拍卖会的教案一等奖

　　目标：全员参与，齐心协力，创造辉煌

　　时间：2007年9月19日星期三下午

　　地点：初一年三班

　　过程：一、班主任发言

　　1、 说明运动会的精神、要求

　　2、 布置项目报名事项

　　3、 关于入场仪式的安排和训练

　　4、 强调安全、纪律、集体形象

　　5、 安排后勤、宣传、安全小组人员

　　6、 口号：齐心协力，共创辉煌

　　7、 其他：如时间、地点、卫生、活动范围等的说明

　　二、体育委员发言

　　1、 通报项目报名情况

　　2、 说明训练要求

　　三、班长发言

　　1、 全体同学积极投入，有特长的发挥特长，经济条件好的多赞助

　　2、 通过运动会，把班集体建设得更团结、更进步、更文明

　　四、运动员同学发言

　　表示积极训练、争夺佳绩的决心

　　五、同学发言

　　表示以实际行动支持班集体、支持运动会

　　小结：发动同学、用好班干，是搞好班级工作的重要条件

6、《彩蛋》教学反思

　　根据主题活动《小小蛋儿把门开》今天我组织了美术活动《彩蛋》，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。

　　目标定位于：

　　1、欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。

　　2、尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动，我发现了存在的很多问题，并且在王老师的指导下我将整个活动进行了一个反思和总结。

　　第一、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。

　　小班幼儿应以情感和兴趣为主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，注重强调技能，却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点，可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。

　　第二、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。

　　第二条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决，而是草草带过，没有给孩子经验的一个提升，而在欣赏过程中，图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多，可以将第二条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。而且我的示范图过于复杂，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的意见，但也不能一味的照着幼儿所说的意见进行示范，我应该加入目标中所需要达成的内容进行示范，这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前准备好范画让幼儿欣赏，而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画，由于经验不足，大大的偏离了目标，在这方面我还需要不断的进行学习，改进不足之处，让自己不偏离目标，将目标把握好。

　　第三、引导环节很重要，教具需要有针对性。

　　本次活动中，欣赏环节的图片太广泛，准备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变得漫无目的，导致后来幼儿进行绘画时画出的'画都是随意性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在以后的美术活动中，我将在课前考虑的更充分一些，特别是在选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性，能让幼儿在原有的基础上有所提升。

　　第四、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。

　　在讲评环节中我只是问幼儿你最喜欢哪个蛋宝宝，为什么？在幼儿回答时我也没有及时的进行有效的总结，让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些，可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的，用了什么颜色？让讲评更有效，起到画龙点睛的作用。

　　小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

7、《彩蛋》教学反思

　　绘画是儿童心灵的窗户，这扇窗户可以打开儿童的内心世界，了解其内心世界及发展需要，从而采用多种方法激发幼儿的兴趣丰富幼儿的感知经验，增强幼儿的感知经验，增强幼儿的自信心，使幼儿的绘画内容越来越丰富，让每个幼儿都能创造性地表达自己的想法，认知及情感体验。

　　绘画是一门视觉艺术，绘画的过程离不开观察，观察的方法有很多种，但要想奏效，关键是选择适合幼儿的方法，并通过主题活动让幼儿湖获得除绘画以外的能力，以此区域活动引起了教师的深思，为什么每次孩子都抢着玩美工区呢？对于这一问题作的分析：材料的丰富，操作性强，体验到美的感受及成就感，而主题活动刚刚进行时，幼儿的经验很匮乏，他们需要更多的途径活动来不断丰富感知经验，了解幼儿对西方节日复活节的认知，教师便鼓励幼儿主动收集各种材料制作彩蛋，播放ppt让幼儿在视觉上欣赏到不同彩蛋的制作，从而不断丰富幼儿的感知经验，在整个过程中，幼儿获得的何止是美术能力的发展呢？

　　这次主题活动中，教师通过不同材料的形式为幼儿表现创设活动，从而丰富了幼儿的感知经验，提高幼儿绘画能力也使幼儿感受了成功的快乐和自信。

　　以往进行数学活动时，经常会遇到的问题就是呈现的数学操作材料太小，孩子们看不清晰。今天我利用投影仪进行了操作，将材料放大给孩子们看，孩子们不仅看得清晰，还很认真呢。活动效果较好。活动中，孩子们能在老师的引导下知道彩蛋的方位，比如在树根的上面还是下面；也比较出彩蛋的不同，有颜色的不同和花纹的不同。在操作环节，孩子们较顺利地完成了操作。只有三个小朋友有一点错误，在老师的启发下也马上改正了。总的来说，这次活动很成功。恰当难度的学习内容和适合的教学方法是活动成功的基础。

8、小小拍卖会教学反思

　　我们五年级本学期确定的梦想班队主题是“理财”。

　　先说说确定这个主题的缘由。

　　在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中，对于我们的小学生，学会理财，是很有必要的。但是对于五年级学生来说，关于理财这个话题可能还不太熟悉，他们更多的是想着花钱，对于如何攒钱，如何理财是知道的很少的。我们觉得引导学生从小学理财，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯；从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的能力，和培养学生做事有计划、认真、负责的良好态度和品质。另外，由于我们学校梦想课中我们五年级正好要对理财进行教学，我们进行了学科间的整合。

　　接下来说说我们已经做了什么。

　　学生接触的最多的属于自己的钱就是爸爸妈妈给的零花钱，我们进行了一次理财知识小调查，了解学生的零花钱一般从哪儿来，都是如何管理的，从而通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养学生较强的'理财知识，懂得学会理财对自己的重要意义；通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果；在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯。

　　除此之外，我们还有同样贴近他们生活的银行体验，在学校了解银行的一些存储过程，回家后在爸爸妈妈的带领下去体验银行的存储。同时，由于信息时代的发展，支付宝、微信支付等等方式已经出现在学生身边，我们也开展了一系列的教学。

　　今天上课的内容为《小小拍卖会》，其实它是理财的一个部分，基于我们前期开展的“江苏音乐台春雷助学行动”这样一件事情开展，通过集体的力量来帮助一名处于困难中的同伴，我们想通过这样的一个活动让学生了解什么是拍卖，并且通过了解拍卖，进一步提高学生获得信息、收集信息、积累信息的能力，同时通过小组合作，当当拍卖师、竞拍者，能够学会拍卖，在爱心拍卖的过程中学会通过召集周围人的力量去帮助别人。

　　这节课后，我们将进行一次真正的如春舞台实际拍卖活动，当然学生的资金肯定有限，我们会做适当的处理与宣传。通过这一件事情为契机，引导学生学会正确使用零花钱，不乱花钱。