小学语文教学工作总结教案

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小学语文教学工作总结教案

2024-02-14 17:55:03

  小学语文教学工作总结教案

小学语文教学工作总结教案

1、小学语文教学工作总结教案

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。

  总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!

2、小学五年级语文教学工作总结范文语文教学总结

  时光如梭,转眼间一学期的教学工作已经结束。回想自己当初刚入职还有些许紧张,感谢这期间帮助我、鼓励我的朋友和同事们,让我不断进步。

  这学期伊始,在同事的建议下,我认真地学习了《新课标》,让我顿时明白了如何进行低端语文科目的教学。接下来我就认真地备课,结合教辅资料,使我明白不仅要备教材还要备学生,对教学目标和教学重难点也慢慢有了把握。在备好课的前提下,努力去上好每一节课。二年级的孩子正是培养学习兴趣的阶段,所以尽量要以快乐学习为目标,每堂课使每个孩子都能参与进来,通过小游戏和情景表演,让学生成为课堂的小主人,调动每个孩子的积极性。了解到我班部分学生语文基础较薄弱,我在课堂中不断的巩固拼音和汉字的书写,从汉字的笔画顺序到间架结构,都认真地渗透在每节课中。同时,对于课堂上表现优秀的同学我都会及时的用贴画作为奖励,鼓励孩子们继续努力。语文朗读能力也是培养的重点,借用晨诵,结合本班学生的情况,选择美文让孩子们进行诵读,培养浓厚的阅读兴趣,让学生体验到学习语文的乐趣。

  当然,本学期自己也存在许多不足,有时备课不充分,对教学的重难点把握不准确,对于篇幅较长,生字较多的课文没有很好的办法让学生去掌握。部分学生的学习习惯还没有养成,比如:写字姿势和笔画顺序。经过几次考试发现,学生的成绩也不平衡,尤其是本次期末测试,班级及格人数还不到总人数的一半,优秀率为零,结果及不理想。细心观察试题发现,现在的出题风格灵活多变,很多课本知识的课外延伸,想想自己平时的教学只一味注重书本知识和模拟试卷,没有及时对课本知识进行扩展,让学生把新知识联系到生活中去,丰富自己的知识经验,缺乏有效灵活的学习方法,教学方法守旧,缺乏创新意识,分层教学实施的不够好,没有照顾到班级学困生的具体学习指导,没有及时进行教学反思,分析自己的得与失。

  今后教学工作中,我会发扬优点,改正缺点。继续对学困生加强辅导,使学生养成良好的学习习惯,在提高整体学习成绩的同时,培养学生良好的学习习惯。改变传统的教学方法,增强创新意识,提高教学质量。不断学习语文专业知识,扎实的基本功是前进的动力,新的学期争取和学生一起更大的进步。

3、小学五年级语文教学工作总结范文语文教学总结

  这学期响应语文教学的改革号召,进行了“语文主题式教学”。一学期来,我认真地对待教学,虚心向其他老师学习,但这种模式由于跟传统教学模式有反差,在这期间有过成功的小喜悦,但更多的是教学中的困惑、彷徨。我在教学实践中积累了自己的教学感悟。现从以下几点总结:

  1、需不断提高教学水平。

  我所理解的主题教学,是以主题单元为单位组织教学,并结合配套的主题丛书相关的课文,进行整体教学设计,学生围绕主题进行大批量阅读。过程是一个主题单元中老师精讲1至2篇课文、其余的学生阅读、通过小组谈论、总结,整个过程教师指导,老师少讲少读,学生多思考、多说、多领悟,从而达成轻松的学习。为了上好课,我认真看教材,向其他班老师请教,并结合我班学生的实际特点,努力备好课,上好课。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为重点,有目的引导他们进行学习,但是由于教学经验及自身对这种教学模式不够熟悉的原因,较难达到主题学习中“老师教的轻松、学生学的快乐”的效果。还需努力提高教学水平。

  2、激发学生学习的兴趣。

  记得雷主任在开会时说过,教学过程中要提高学生整体语文素养,使学生快乐学习。我觉得这样的前提是得激发学生学习的兴趣,如果我们课堂教学常规好、教学设计吸引学生,学生自然而然的投入到课堂中来,从而快乐的学习,久而久之把学习变成一种兴趣,那相信学生整体的语文水平提高后,自然就能提高素养。所以,我要做的是怎样让孩子专注于我的课堂、喜欢上我的课。激发他们学习的兴趣,将会是我要认真思考、努力实践的关键。

  3、缩短学生差距。

  我班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使差生的发展,在班中成立“互助”小组,好帮差的形式,课外加强辅导,课堂中创设机会,给予鼓励,促使差生提高。

  总之,这学期师生共同努力下,学生是有了较大的进步。但是我会在以后的教学工作中不断的提高自己教学水平,努力往自己教的轻松,孩子们学的快乐方面发展!

4、小学三年级语文教学工作总结上学期语文教学总结

  本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结:

  一、加强思想教育转变学习观念

  要认真学习学校的各种规章制度,认真领会新课程标准的内容,严格执行有关教育教学方针;认真学习新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到以“学生为主,教师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。注重“以人为本”,努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

  二、教学常规工作要坚持不懈,不能放松

  我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展

  三年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对我班学生的特点,我让学生们在竞争机制中养成良好的学习习惯。此外,还组织"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

  三年级是学生写作的正式开始,为了激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,选择适合三年级学生的思维特点。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句,平时还经常组织学生阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用习字课对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写,养成良好的写字习惯。

  四、加强学困生辅导工作

  首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的个体,我们当老师的,最大的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性,要是哪一天没有督促,他们又会开始慢慢地退步,所以还是应该探索行之有效的方法,让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为,形成正确的思想及行为。

5、小学三年级语文教学工作总结上学期语文教学总结

  时间飞快,本学期结束,回顾自己的教学历程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结:

  一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

  从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系,我们可以充分利用学生在校的时间,并进行合理细致的安排。每天读语文:早晨7:45到校读书,一丝不苟的加强学生基础知识的训练,利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。

  二、狠抓基础知识和基本技能

  学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我们在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用等,都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  三、灵活机动处理教学方法

  根据新课程改革精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我们在教学中往往根据学生学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自我的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。

  四、做好扶优转差工作

  学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。

  五、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我们开展了一系列的语文活动。

  1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、进行各种词汇收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外阅读记录,以提高学生的语言表达能力,动脑能力等以促进学生的习作能力。

  以上就是我这一学期来对语文教学工作的总结。

6、小学语文教学工作总结教案

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。

  总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!