语教教学工作组工作总结
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2023-11-29 10:03:09
语教教学工作组工作总结
1、语教教学工作组工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的语教教学工作组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一学年来，在学校领导的指导和关心下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制定的工作计划，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，回顾咱们语文组在本学年的种种经历，虽无惊涛骇浪般伟大，却如涓涓细流般令人回味，太多的感动，太多的惊喜，诠释着咱们十二位教师的追求——默默地，用心地工作着，具体总结如下：
一、 通过定期的业务学习，进一步更新了教学理念。
本学年，按照教导处的安排，我组每周都进行了业务学习和培训，深入学习新课程改革的精神，领会其精神实质，在学习过程中，将理念与具体案例结合起来，做到理念与实践很好地结合，大家学得很认真，谈得投入，悟得深刻，通过学习，大家进一步更新了教育理念，工作目标更明确了，方向更准确了，重点更突出了。
面对扑面而来的教育变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。所以我们已把这种认识化作了自觉行动，阅读教学杂志，研读《新课程标准》。不少教师还将自己在学习中得到的感悟，体验，以及教学实践中的反思，写成论文，随笔，案例分析，如陈红艳老师攥写的'论文还获市二等奖。
二、 以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
本学年，我们一共开展了十次教研活动，十位教师彰显了自己的教学特色。立足“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”的开放式教学研讨活动，这十次活动开展得十分成功，有效地激活了学科的教学研究，营造了互动式对话的氛围，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
三、 发挥信息技术优势，促进学生主动求知。
在教导处的决策下，我们第一次把多媒体教学带进了课堂，给课堂注入了前所未有的活力。十次公开课都充分发挥了信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在教学实践中我们深深体会到，把多媒体技术运用到语文教学中，发挥其集“声、色、画、乐”于一体的优势，创设丰富多彩的教学环境，有利于充分调动学习的积极性，从而优化了课堂教学，提高了教学效率。
在欣喜之余，我们也考虑到我们学校面临的一大难题，我校学生普遍存在写作能力较差，作文时无话可写；部分学生朗读水平较低，有唱读的，也有不读的，没有抑扬顿挫，更不用说声请并茂了。
因此，我们也在思索着，如何提高课堂质量，如何提高学生的语感，如何指导学生“我以我笔书我心”等问题。“真正实现大语文观的教学，是我们努力的方向。
老师们，伴着炎炎夏日的到来，时光的脚步带领我们有走过了一个充实而又忙碌的学年，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们相信，只要我们不懈努力，古市中心小学的语文教师将走进鲜花烂漫的时代！
2、初三外语备课组教学工作总结英语工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的初三外语备课组教学工作总结_英语工作总结，欢迎阅读与收藏。
初三外语备课组教学工作总结在学校的关心支持之下，初三全体老师和同学经过一年的共同努力，圆满地完成了03届毕业班工作。外语备课组也取得了令人满意的成绩。一年来，外语备课组坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到发展。回顾这一年，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。
一、因材施教
由于这一届初三学生是统一招收进比乐中学的，通过三年的初中学习生活，他的英语基础和学习习惯各不相同，特别是到了初三最后关键的一年，如果仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我们大体将学生分为A、B、C三个群体，分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。其中A类群体是英语成绩最为出色的，由于他们今后将要面临的是中考这一选拔性考试，他们的主要竞争对手是来自于各重点或私立学校的优秀学生，因此对于他们来说课外知识的补充，题目难度的增加是极其重要的，并且基于英语考试的特殊性，我们将重点放在考试的第三部分题型也就是阅读理解和写作这两方面，这也正是我校学生与其他学校学生可能产生差距的地方，通过一系列的针对性练习，如要求学生不仅仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了学生们的逻辑分析和判断能力。在写作方面，除了一些基本练习外，我们还经常介绍一些优秀小短文，来开阔学生们的写作思路，并在作文的选题中结合时势，进行针对性练习，这也取得了一定效果。
B类学生是主要针对那些参加分流考的同学，对于这部分同学虽然将来可能面对的题目难度不大，但是他们的英语基础较差，因此要特别注重中等难度题目的练习和讲解，尤其是试卷上第二部分的习题，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目，以及相关知识点的分析，如词组的比较，各种时态用法的区别，通过这一训练希望他们能触类旁通，举一反三。此外，我们还加强了这一部分学生的反馈练习，以便于及时发现讲解的不足之处，随时加以补充和完善。
最后一部分是那些成绩最不理想的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的学生，他们中的一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪。因此，作为教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学过程中，教师非常注意观察这一类学生的状态，及时对他们进行表扬和鼓励，同时也为其他同学树立了信心，做出了榜样。根据他们的自身情况，教师往往要从最基础的知识点讲起，随着难度的`进一步增加，不能操之过急，需要不断的鼓励和督促，才能使学生坚持到最后，取得令人满意的成果。
二、集体备课
初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体，有多年奋战在教育岗位，教学经验丰富的老教师，也有年富力强，中流砥柱的中年教师，还有工作仅两三年，富有创新精神的年轻教师。因此在这一集体中团结合作，集体备课产生了巨大的力量，除了学校规定的备课时间外，经常可以看见教师们在讨论各类题目，细到每篇文章，每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地讨论和更正，在平时只要有一位教师提出问题，其他几位立即投入到热烈的讨论中，中老年教师毫不保留地交流多年的教学经验和教学方法，不时地提醒青年教师需要特别注意的难点，而青年教师也通过各种渠道搜寻最新信息，并力所能及地制作多媒体课件运用于课堂教学。这种老中轻相结合的团体，在教学上可以互相学习，取长补短，团结合作，不断探索教学新思路。
三、充分利用时间
在初三学年的最后冲刺阶段，每位教师不仅提高课堂40分钟的上课效率，还充分利用课余时间为学生提供良好的服务。由于有些教师年龄较大，体弱多病，他们本应好好休息，保重身体，但本着以学生为本的需要出发，全天候为学生服务，早晨7∶30就可以看见他们周围围绕着五、六个学生，中午往往一边是已经凉了午饭，另一边是一双双渴望知识的眼睛，一放下碗筷，他们又匆匆走进了教室……
教师是一份光荣的职业，要成为一名好教师在不断付出的同时，更要逐步地完善、充实自己，只有这样才能成为一名受学生爱戴，受家长欢迎的好教师。
初三外语备课组教学工作总结由收集及整理，转载请说明出处
3、教学工作总结和班主任工作总结教学工作总结
自从今年5月我院和县人民医院组成医疗共同体以来，我院和县人民医院在县卫生规划局的
1、实施双沉，促进两个提升。
(1)现在每周三、五都有县人民医院派驻的心脏病
②医疗社区建设开始后，很多只能在县级医院开的药就沉了。医院里有很多种药物，很多药物都降价了。普通人配药比以前更方便，更实惠。
(3)不仅仅是
医疗社区成立以来，
2.推进分级诊疗，促进上下联动。
与人民医院形成医疗共同体以来，通过实施基层首诊和双向转诊，群众可以预约到县人民医院进行CT磁共振检查，预约到县人民医院的病床，享受优先转院服务，以最短的时间实现检查和治疗。县人民医院的病人可以及时转到我院，方便群众就近就医，如果进入康复期病情稳定，或者术后痊愈需要长期康复，或者诊断明确不需要特殊治疗或者需要长期治疗。
18年来，从县人民医院转到我院的病人已达55人，比去年同期增长22%。
总之，在医疗界，我们将更好地实现基层首诊、上下联动、双向转诊，促进有序就医，在一定程度上减轻人民负担，节约医疗资源，促进各级医院发展。
最后，我们还为医疗社区的可持续健康发展提出了一些建议和设想。一、
4、教学工作总结和班主任工作总结教学工作总结
本学期，我担任五年级的语文，数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，根据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一特点，把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因而对占相对多数的中差生，我更是变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和
看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点
外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
5、教学工作总结和班主任工作总结教学工作总结
教学工作是学校的中心工作，学校把此项工作做为头等大事来抓，常抓不懈。一是强化教师队伍建设，提高教师整体素质和专业水平。定期对教师进行政治理论学习和业务培训，利用教育培训平台，观看专家理论讲座和名师讲座，学习外地先进的办学理念和教学方法，增强教师专业素质。二是深化课程改革，打破传统的教学理念，树立新课程理念，学校选派9名教师到友好三中参观学习，回来后在七八年进行新课程改革，把教学重点由原来教师的教转为学生的学，利用导学案的形式进行授课，共有9位教师进行授课，使学生为主体的理念深入人心，提高了教学成绩。三是进行集体备课，由分管校长和教导主任分别牵头分三个小组进行了同学科同学年的集体备课。在集体备课活动中，教师们积极踊跃发言、畅所欲言，大胆提出自己不同的观点和意见，最终完善备课内容，达到资源共享，使我校集体备课制度日趋完善，促进了教师日常教学水平的提高。四是进行了检查听课活动，由校领导、教务处组成若干小组深入课堂一线检查教师45分钟的上课情况，发现问题及时解决并认真进行评课、议课。五是进行校本研修活动，先后进行了全体教师学业水平测试，英语教师测试，观看微型课视频讲座，为过关工程教师提供技术培训，为改变教师工作方式，提高教学水平提供条件。六是召开了七八年级的质量分析会，无论是班主任教师还是科任教师十分客观地分析所教学科学生取得的成绩，主要打法和下步工作打算，既确定了目标又明确了今后的任务，为今后的教学指明了方向。七是召开了三个学年的家长会，与家长密切配合，了解学生，共同讨论提高学生成绩的办法，同时对九年进行了分层整合，优化教学资源。八是进行了作业检查和教案检查，重新制定了检查方案，对检查结果合理打分，对存在问题进行认真分析整改和完善。九是对新招聘的新教师进行一帮一业务培训，争取三到五年使之成为学校的骨干力量。十是积极参加省市级的校本培训，学校提供机会让教师外出学习培训，特别是国培，参加培训后回校介绍经验，实现资源共享，发挥引领、示范、延伸、辐射作用，这些活动使教师拓宽了视野、开阔了眼界，拉动了教学工作，20xx年中考我校考入省重点30人，市重点40人。
20xx年工作打算：
1、继续在常规教学上狠下功夫，利用我校优越条件加强教学管理，发挥硬件优势，努力提高教学质量。
2、进一步深化教学改革，强化教师新理念、新方法，以学生为主体，认真上好每节课，向课堂45分钟要质量。
3、继续加强教师队伍建设，强化师资培训，树立良好师德师风，努力提高教师整体素质和业务水平。
6、语教教学工作组工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的语教教学工作组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一学年来，在学校领导的指导和关心下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制定的工作计划，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，回顾咱们语文组在本学年的种种经历，虽无惊涛骇浪般伟大，却如涓涓细流般令人回味，太多的感动，太多的惊喜，诠释着咱们十二位教师的追求——默默地，用心地工作着，具体总结如下：
一、 通过定期的业务学习，进一步更新了教学理念。
本学年，按照教导处的安排，我组每周都进行了业务学习和培训，深入学习新课程改革的精神，领会其精神实质，在学习过程中，将理念与具体案例结合起来，做到理念与实践很好地结合，大家学得很认真，谈得投入，悟得深刻，通过学习，大家进一步更新了教育理念，工作目标更明确了，方向更准确了，重点更突出了。
面对扑面而来的教育变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。所以我们已把这种认识化作了自觉行动，阅读教学杂志，研读《新课程标准》。不少教师还将自己在学习中得到的感悟，体验，以及教学实践中的反思，写成论文，随笔，案例分析，如陈红艳老师攥写的'论文还获市二等奖。
二、 以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
本学年，我们一共开展了十次教研活动，十位教师彰显了自己的教学特色。立足“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”的开放式教学研讨活动，这十次活动开展得十分成功，有效地激活了学科的教学研究，营造了互动式对话的氛围，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
三、 发挥信息技术优势，促进学生主动求知。
在教导处的决策下，我们第一次把多媒体教学带进了课堂，给课堂注入了前所未有的活力。十次公开课都充分发挥了信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在教学实践中我们深深体会到，把多媒体技术运用到语文教学中，发挥其集“声、色、画、乐”于一体的优势，创设丰富多彩的教学环境，有利于充分调动学习的积极性，从而优化了课堂教学，提高了教学效率。
在欣喜之余，我们也考虑到我们学校面临的一大难题，我校学生普遍存在写作能力较差，作文时无话可写；部分学生朗读水平较低，有唱读的，也有不读的，没有抑扬顿挫，更不用说声请并茂了。
因此，我们也在思索着，如何提高课堂质量，如何提高学生的语感，如何指导学生“我以我笔书我心”等问题。“真正实现大语文观的教学，是我们努力的方向。
老师们，伴着炎炎夏日的到来，时光的脚步带领我们有走过了一个充实而又忙碌的学年，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们相信，只要我们不懈努力，古市中心小学的语文教师将走进鲜花烂漫的时代！