八年级物理知识点总结8篇

　　八年级物理知识点总结8篇

八年级物理知识点总结第1篇

　　1、电流强度：I=Q电量/t

　　2、电阻：R=ρL/S

　　3、欧姆定律：I=U/R

　　4、焦耳定律：

　　（1）Q=I2Rt普适公式）

　　（2）Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R（纯电阻公式）

　　5、串联电路：

　　（1）I=I1=I2

　　（2）U=U1+U2

　　（3）R=R1+R2

　　（4）U1/U2=R1/R2（分压公式）

　　（5）P1/P2=R1/R2

　　6、并联电路：

　　（1）I=I1+I2

　　（2）U=U1=U2

　　（3）1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（R1+R2）]

　　（4）I1/I2=R2/R1（分流公式）

　　（5）P1/P2=R2/R1

　　7定值电阻：

　　（1）I1/I2=U1/U2

　　（2）P1/P2=I12/I22

　　（3）P1/P2=U12/U22

　　8电功：

　　（1）W=UIt=Pt=UQ（普适公式）

　　（2）W=I2Rt=U2t/R（纯电阻公式）

　　9电功率：

　　（1）P=W/t=UI（普适公式）

　　（2）P=I2R=U2/R（纯电阻公式）

　　V排÷V物=P物÷P液（F浮=G）

　　V露÷V排=P液-P物÷P物

　　V露÷V物=P液-P物÷P液

　　V排=V物时，G÷F浮=P物÷P液

八年级物理知识点总结第2篇

　　在我们平凡的学生生涯里，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编整理的语文知识点总结大全集八年级下册，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、课文内容梳理

　　《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

　　《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

　　《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

　　《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

　　二、单元字词汇总

　　(一)字词解释

　　1.社戏

　　消夏：避暑。

　　陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的`影响。

　　偏僻：偏远而僻静。 熬áo：忍受。

　　诚然：确实这样。 篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。

　　朦胧：动词，弥漫。 蕴yùn藻：水草。

　　依稀：隐约。 屹yì立：矗立。

　　潺chán潺：水缓缓流动的样子。

　　家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。

　　船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

　　棹zhào：划(船)。 楫jí：桨。

　　撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

　　惮dàn：怕，畏惧。

　　归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

　　行háng辈：辈分。

　　犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

　　撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。

　　凫fú水：游泳。

　　絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。

　　怠dài慢：招待不周到的意思。

　　弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。

　　漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。

　　渴睡：瞌睡。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。

　　不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。

　　2.回延安

　　登dēng时：立即，立刻。

　　糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。

　　炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。

　　脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。

　　3.安塞腰鼓

　　惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。

　　蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。

　　捶：用拳头或棒槌敲打。

　　亢kàng奋：极度兴奋。 瞳tóng仁：眼珠。

　　恬tián静：安静。

　　晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

　　羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。

　　蓦mò然：突然，猛然。 冗rǒng杂：繁杂。

　　震zhèn撼hàn：震动，摇撼。

　　元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。

　　战栗：颤抖，发抖。

　　叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

　　戛jiá然而止：声音突然中止。

　　搏击：奋力斗争和冲击。

　　大彻大悟：完全领悟，完全明白了。

　　磅礴：形容词，(气势)盛大。

　　烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。

　　渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。

　　4.灯笼

　　神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。

　　皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。

　　凑còu巧：正好赶上。 人情世故：为人处世的道理。

　　争讼sòng：因争论而诉讼。

　　斡wò旋xuán：调停，调解。 静穆mù：安静而严肃。

　　怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重;惆怅迷惘。

　　点缀：衬托、装饰，使更美好。

　　不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。

　　可悯mǐn：令人怜悯。

　　(二)字词记忆

　　1.社戏

　　归省guī xǐng 行辈háng bèi 惮dàn用 撺掇cuānduo

　　凫水fú shuǐ 棹zhào着小船

　　2.回延安

　　糜méi子

　　3.安塞腰鼓

　　狂舞kuáng wǔ 闪射shǎnshè

　　火烈huǒ liè 飞溅fēijiàn 亢奋kàngfèn 晦暗huìàn

　　大彻大悟dà chè dà wù 羁绊jībàn 冗杂rǒngzá 蓦然mòrán

　　搏击bó jī 烧灼shāozhuó 奔突bēntū 翻飞fānfēi

　　4.灯笼

　　神龛shén kān 凑còu巧 人情世故 争讼sòng 斡旋wòxuán 静穆mù 怅惘chàngwǎng 点缀 不甚了然 可悯mǐn

　　修辞手法的作用

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　阅读理解最后一段的作用

　　开头句子的作用：

　　1、开篇点题;

　　2、总领下文或统领下文;

　　3、引起下文，为下文作铺垫;

　　4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

　　中间句子的作用：

　　1、单独成段起承上启下的过渡作用;

　　2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)。

　　结尾句子的作用：

　　1、篇末点题;

　　2、总结全文，深化中心;

　　3、首尾呼应，照应开头或照应题目;

　　4、点明中心，升华中心;

　　5、另人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地。

八年级物理知识点总结第3篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的七年级生物上册知识点总结人教版，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　第一章 认识生物

　　第一节生物的特征

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物

　　4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异

　　二、观察法P2

　　第二节调查我们身边的生物

　　一、调查的一般方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　二、生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物

　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一节生物圈

　　一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

　　水圈的全部：距海平面150米内的水层。

　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

　　二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

　　第二节环境对生物的影响

　　一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）

　　三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

　　四、对照实验P15

　　五、生物因素对生物的影响：

　　根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

　　2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

　　第三节生物对环境的适应和影响

　　一、生物对环境的适应P19的例子

　　二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　第四节生态系统

　　一、生态系统的组成：

　　1、生物部分：生产者、消费者、分解者

　　2、非生物部分：阳光、水、空气、温度

　　二、食物链和食物网：

　　1、食物链以生产者为起点

　　2、物质&能量沿着食物链&食物网流动

　　3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

　　三、生态系统具有一定的自动调节能力

　　在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　第五节生物圈是的生态系统

　　一、生态系统的类型p29

　　森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

　　二、生物圈是一个统一的整体p30

　　注意DDT的例子（平时练习卷子的题目）第二单元生物和细胞

　　第二章 观察细胞的结构

　　第一节练习使用显微镜

　　一、1、显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身；

　　镜柱：支持镜柱以上的部分；

　　镜臂：握镜的部位；

　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

　　三、显微镜的使用P37—38的图要掌握

　　1、观察的物像与实际图像相反。

　　2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

　　第二节观察植物细胞

　　一、切片、涂片、装片的区别P42

　　二、实验过程P43—44

　　三、植物细胞的基本结构

　　1、细胞壁：支持、保护

　　2、细胞膜：控制物质的进出

　　3、细胞质：液态的，可以流动的

　　4、细胞核：贮存&传递遗传信息

　　5、叶绿体：进行光合作用的场所

　　6、液泡：细胞液

　　7、线粒体：呼吸的场所

　　第三节观察动物细胞

　　一、观察口腔上皮细胞实验P47

　　二、动物细胞的结构

　　1、细胞膜：控制物质的进出

　　2、细胞核：贮存和传递遗传信息

　　3、细胞质：液态，可以流动

　　第三章 细胞的生活

　　第一节细胞的生活需要物质和能量

　　一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

　　分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

　　二、细胞中的.物质

　　有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　四、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　第二节细胞核是遗传信息库

　　一、遗传信息存在于细胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

　　1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

　　三、 DNA和蛋白质组成染色体

　　1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

　　2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

　　3、染色体容易被碱性染料染成深色

　　4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

　　四、细胞的控制中心是细胞核

　　第三节细胞通过分裂产生新细胞

　　一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

　　二、细胞的分裂

　　1、染色体进行复制

　　2、细胞核分成等同的两个细胞核

　　3、细胞质分成两份

　　4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。第三章细胞怎样构成生物体

　　第一节动物体的结构层次

　　一、细胞分裂、细胞分化概念

　　三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　四、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

　　五、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

　　六、这四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

　　七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

　　八、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　　九、 P65题3

　　十、八大系统的名称

　　第二节植物体的结构层次

　　一、色开花植物的六大器官

　　1、养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子

　　二、植物的组织

　　分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

　　第三节只有一个细胞的生物体

　　一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫

　　二、草履虫

　　结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

　　功能：笔记

　　三、单细胞生物与人类的关系

　　1、有益方面：笔记

　　2、有害方面：笔记

　　第三单元生物圈中的绿色植物

　　第一节藻类、苔藓和蕨类植物

　　一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。

　　二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

　　三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。

　　四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。

　　六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

　　七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

　　九、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

　　十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

　　十一、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

　　第四章 没有细胞结构的生物——病毒

　　一、病毒的种类

　　以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

　　二、病毒的结构

　　蛋白质外壳和内部的遗传物质

　　三、病毒与人类的关系看笔记

　　第二节种子植物

　　一、种子的结构

　　蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

　　玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

　　二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　三、裸子植物和被子植物

　　要求记住常见的裸子植物和被子植物。

　　四、果皮的作用（看笔记）第二章被子植物的一生

　　第一节种子的萌发

　　一、种子萌发需要的条件

　　环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　　自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。

　　二、测定种子的发芽率和抽样检测

　　三、种子萌发的过程

　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶

　　第二节植株的生长

　　一、根尖的结构和各部分的功能

　　二、幼根的生长

　　1、生长最快的部位是：伸长区

　　2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　三、芽的结构

　　1、芽轴——发育成茎

　　2、芽原基——发育长成侧芽

　　3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基

　　4、叶原基——发育成幼叶]

　　四、植株生长需要的营养物质

　　氮、磷、钾

　　第三节开花和结果

　　一、花由花芽发育而来

　　二、花的结构

　　花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）

　　三、传粉和受精

　　看笔记

　　四、果实和种子的形成

　　子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳

　　胚珠——种子珠被——种皮

　　五、人工受粉

　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

　　第五章 绿色植物与生物圈的循环

　　第一节绿色植物的生活需要水

　　一、水分在植物体内的作用

　　1、水分是细胞的组成成分

　　2、水分可以保持植物的固有姿态

　　3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

　　4、水分参与植物的代谢活动

　　二、水影响植物的分布

　　三、植物在不同时期需水量不同P109

　　第二节水分进入植物体内的途径

　　一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　二、根的结构

　　从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

　　三、水分的运输途径

　　导管：向上输送水分和无机盐

　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

　　第三节绿色植物参与生物圈的水循环

　　一、叶片的结构

　　上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔

　　二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。

　　三、蒸腾作用的意义：

　　1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

　　2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

　　3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

　　4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

　　第六章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

　　一、天竺葵的实验

　　1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

　　2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

　　3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

　　4、染色：用碘液染色

　　5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

　　二、光合作用

　　1、产生了淀粉等有机物

　　2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里

　　第二节绿色植物对有机物的利用

　　一、绿色植物对有机物的利用

　　1、用来构建之物体

　　2、为植物的生命活动提供能量

　　二、呼吸作用

　　1、在线粒体里进行

　　2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

　　第七章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

　　一、光合作用产生氧气

　　二氧化碳+水————有机物+氧气+能量

　　叶绿体（储存能量）

　　二、光合作用利用二氧化碳作为原料

　　绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

　　三、栽培作物时要注意合理密植

　　第八章 爱护植被，绿化祖国

　　一、我国主要的植被类型

　　草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

　　二、我国植被面临的主要问题

　　1、植被覆盖率低

　　2、森林资源和草原资源破坏严重

　　七年级生物学习方法

　　1、简化记忆法。

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　2、联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　3、对比记忆法。

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

　　七年级生物学习技巧

　　树立正确的生物学观点

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

八年级物理知识点总结第4篇

　　(一)亚洲

　　1、亚洲是世界上面积的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

　　2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。

　　3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。

　　亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。

　　亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

　　亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。

　　4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区;

　　人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。

　　5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。

　　亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区;印度河流域;两河流域(美索不达米亚平原)。

　　6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。

　　(二)欧洲西部

　　1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。

　　2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，

　　南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。

　　3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。

　　(三)南极洲

　　1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。

　　2、南极洲的几个世界之最：纬度、平均海拔、跨经度最多、气候最寒冷。

　　3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。

　　4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。

　　5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。

　　(四)日本

　　1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及

　　周围的海域组成，首都为东京。

　　2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，峰为富士山，是一座的活火山，日本位于

　　亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。

　　3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。

　　4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。

　　5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。

　　6、日本为亚洲的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。

　　日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，

　　日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

　　(五)俄罗斯

　　1、俄罗斯是世界上面积的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方

　　千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。

　　2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

　　3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。

　　4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。

　　亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。

　　5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)

　　6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。

　　俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚

　　工业区等，能在图上找出来。

　　7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分

　　和亚洲部分分布不平衡。

　　(六)美国

　　1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，

　　另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带，阿拉斯加州位于

　　北寒带，夏威夷州位于热带。

　　2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。

　　3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。

　　4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群，

　　其中苏必利尔湖为的淡水湖。

　　5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。

　　6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是

　　世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。

　　7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天

　　工业为主，西部工业区以电子工业为主。

　　8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。

　　(七)澳大利亚

　　1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚

　　的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。

　　2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。

　　3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大

　　自流盆地(澳大利亚大盆地)，东部为大分水岭。

　　4、墨累河为澳大利亚的`河流，从东南部注入印度洋。

　　5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。

　　6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。

　　7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。

　　8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。

　　9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。

　　10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。

八年级物理知识点总结第5篇

　　 1.巴西概况：

　　⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积的国家。国土面积居世界第四位。

　　⑵位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。

　　纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。

　　 2.巴西地形特点：主要是平原和高原

　　巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。

　　植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。

　　⑴亚马孙平原：世界面积的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上的热带雨林区(被称为地球之肺)，有世界动植物王国之称。

　　⑵巴西高原：世界上面积的高原，该地区是热带草原气候。

　　⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量、流域面积最广的河流。

　　3.发展中的工农业大国：

　　⑴是南美洲经济实力的国家。

　　⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。

　　工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。

　　分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。

　　⑶农业机械化程度较高：是世界的咖啡生产国和出口国;蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。

　　⑷丰富的资源：铁矿丰富;水能资源丰富(世界水电站---尹泰普水电站)。

　　4.热带雨林的危机：

　　⑴亚马孙热带雨林的作用：

　　A、调节全球气候;B、为全球提供新鲜的空气;C、涵养水源，保护淡水资源;D、保护土壤，防止水土流失;E、提供良好生境，维护生物多样性;F、提供木材。

　　———被称为“地球之肺”、“空气净化机”

　　⑵.亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：

　　破坏的原因：

A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有;C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。

　　产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。

八年级物理知识点总结第6篇

　　1.物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。

　　2.分子是保持物质化学性质的最小微粒。

　　3.物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克(kg)4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg

　　质量不随物体的形状改变而改变。(纸片变成纸团)

　　质量不随物体的地理位置改变而改变。(篮球放在教室和太空)5.质量不随物体的状态改变而改变。(一定质量的水变成冰)

　　质量不随物体的温度改变而改变。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估测再使用。

　　①看天平的称量，分度值(每一小格代表的质量)②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程;方便加砝码。

　　使用口诀：天平放平;游码归零，调节平衡;左物右码，加码从大;求和为称，正确记录。7.特殊测量：取多测少法

　　例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针(一般20-30个)，测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n

　　形状规则：利用数学公式直接计算

　　8.测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法

　　形状不规则

　　不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9.具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10.常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m3

　　1ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3

　　11.等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。

　　例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平(带砝码)、水、量筒、烧杯。结果一不小心将实验室中的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行?如果可以，应该怎么进行该实验?分析：①先测出空烧杯的质量m空。

　　②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水=m总-m空/ρ水④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ

　　牛奶

　　=(mˊ总-m空)ρ水/m总-m空

　　12.剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。

　　例：测量食用油的密度

　　方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度ρ水=m总-m空/V.

　　评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大。

　　方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，测出总质量m

　　总，

　　然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m

　　剩，

　　则量筒中食用油的质量m=m总-m剩，从量筒上读出食用油的

　　体积V。则食用油的密度为ρ油=m总-m剩/V

八年级物理知识点总结第7篇

　　1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

　　2、基因是染色体上具有控制生物性状的片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。

　　3、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的.物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

　　4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有无数个基因。

　　5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半；而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八年级物理知识点总结第8篇

　　1、比较法是研究生物进化问题中最重要的方法之一。

　　2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种、种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的，化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。

　　3、生物进化的历程：

　　（1）比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。

　　（2）通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类。

　　（3）利用组成生物体的一些重要物质（蛋白质）的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

　　4、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。